حذف درس "الشرطة واللصوص" و"التربية" تعتذر وتراجع المناهج

حذف درس "الشرطة واللصوص" و"التربية" تعتذر وتراجع المناهج

أصدر الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم صباح أمس تعليماته بحذف الدرس الوارد في الصفحتين 76 و77 من كتاب التربية الإسلامية للصف الخامس من التعليم الأساسي من المنهج، وبإزالته إزالة مادية من الكتاب، بحيث يتأكد المعلمون والمشرفون من نزع الصفحتين المذكورتين، كما أمر بعدم وضعه ضمن الكتاب في طبعاته المقبلة. ويصور الدرس الذي نشرت “الخليج” في عدد أمس خبراً عنه مشفوعاً برأي للفريق ضاحي خلفان قائد عام شرطة دبي رجال الشرطة وحوشا ومخالفين للقانون، فيما يصور اللصوص ضحايا.

وأبلغ الوزير “الخليج” ان وزارة التربية تعتذر للمجتمع عامة ورجال الشرطة خاصة عن هذا الخطأ غير المناسب، مبدياً استغرابه الشديد من وضعه من قبل لجان التأليف أولاً، ثم مروره هكذا على لجان المراجعة والتدقيق والتصحيح، ومتعهدا بمحاسبة المسؤولين عن الخطأ.

وقال: انه كلف بعد قراءته الخبر وعودته للنص المقصود فريق عمل مؤهلاً مراجعة كتب المناهج التي تدرس لأولادنا بشكل سريع، وذلك بغرض التخلص من أي مادة سيئة، أو لا تنسجم مع التوجهات والرؤى المطروحة وتتعارض مع سلامة المجتمع وقيمه.

ولفت وزير التربية الى أن تأليف مناهج مواد مثل التربية الإسلامية واللغة العربية والتربية الوطنية والمواد الاجتماعية إجمالا مهمة شاقة وصعبة، ولا بد من أن يتصدى لها مؤلفون ومربون أكفياء، خصوصا مع غياب معايير متفق عليها تحكم عملية التأليف، كما هو حاصل مع الرياضيات والفيزياء والكيمياء وغيرها من المواد العلمية، مشيرا بشكل خاص الى ان درس “الشرطة” في المادة المحذوفة لا ينسجم خصوصا مع وثيقة التربية الإسلامية التي انتهت الإمارات من إعدادها وتشتمل على معايير يمكن أن تعمم عالمياً.

وقال: إن القصة الواردة في الدرس تبعث رسالة سيئة عن الشرطة ودورها، وتجعلهم مجموعة تستغل مناصبها في سبيل بسط سيطرتها على المجتمع، وهذا مناقض لواقعنا في الإمارات، وإذا كان الدرس يعكس من قريب أو بعيد صورة بعض أجهزة الشرطة في بعض البلاد المرتسمة ربما في أذهان بعض المؤلفين، فإنها لا تعبر أبدا عن جهاز الشرطة في بلادنا، وهو الذي يعمل الى جانب المؤسسات المدنية في تحقيق الأمن والعدل واستقرار المجتمع والوطن.

الى ذلك، علمت “الخليج” ان الفريق ضاحي خلفان القائد العام لشرطة دبي ثمّن خطوة “التربية” في اتصال أجراه معه وزيرها، ووصفها ب “المطلوبة” و”الحضارية”.

يذكر أن القصة الواردة في الدرس المحذوف تحت عنوان “اقرأ ثم استنتج” تتناول سطو بعض اللصوص على قصر أحد الأثرياء ثم تصدي الشرطة لهم، ما أدى الى مقتل اثنين من افراد الشرطة وجرح ثلاثة، وعندما سيق اللصوص الى مركز الشرطة قام أفراد الشرطة بضربهم انتقاما لما حدث لزملائهم.

نقل اللصوص الى المستشفى، تضيف القصة، لأن حالتهم سيئة، وكشف عليهم الطبيب المختص ثم كتب تقريرا عما رآه من تعرض اللصوص لإصابات وجروح، فغضب مدير الشرطة حين علم بذلك، وطلب من الطبيب تغيير التقرير لأنه يضّر بأفراد الشرطة، لكنه أبى لأنه لا يستطيع أن يكتب غير الحقيقة، فهدده مدير الشرطة بطرده من المستشفى، فرد عليه قائلا: أنا لا أخاف إلا الله، وافعل ما تريد.

ثم يطلب الدرس من الطلاب الإجابة عن الاسئلة الثلاثة التالية: بم تصف الطبيب عندما رفض أن يغير تقريره؟ عن ماذا كان يدافع الطبيب؟ ممن كان يخاف الطبيب؟

يذكر أيضا ان لجنة تأليف الكتاب مكونة من ثمانية مؤلفين من مختلف مناطقنا التعليمية برئاسة استاذ في احدى جامعاتنا الوطنية، كما ترد أول الكتاب أسماء أستاذين جامعيين وموجه تربوي هم أعضاء اللجنة التخصصية لمراجعة مناهج التربية الإسلامية.

منقول من جريدة الخليج

والله حاله

مشكوره هنوده خليجية

لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم .. زين بعد انتبهوا .. بعد خبروني ان فيه مناهج تتناول حياة الموسقيين وحياة الممثلين ..

مشكورة ع الخبر وين المراجعين لما المؤلفين حطو هذا الموضوع

امهاااات المحتاراات في اسئله المناهج تعالن نفيد بعضنااا البعض

سلاااااااام عليكم ورحمة الله وبركاته

شحالكم ياحريم شوووو رايكن نتيمع ونستفيد بعضنا البعض في مداكرة اعيالنا واي سوؤااال الام ما تعرفه تطرحه هني وياليت حد يساعدنا بالاجابه عليه ..

ان شاء الله تحصلين التفاعل الايجابي

تسلمين الغاليه على مرورج

فكره حلوه

و انا ببدأ أقول إن صف رابع مطلوب منهم أحاديث عن حسن الخلق

حديث يبين أن حسن الخلق يجعل المسلم قريبا من مجلس رسول الله في الجنة

و بعد مطلوب منهم نماذج من حسن خلق الرسول

يالله ياطيبات نتفاعل و يا بعضنا

فكرة حلون خلنا نتساعد مع بعض

فكرة حلوه الغالية

خليجية

حديث يبين أن حسن الخلق يجعل المسلم قريبا من مجلس رسول الله
في الجنة

الله خليكم يا بنات إلي عندها كتاب الصف الرابع

خليجية خليجيةو خليجية

عن المناهج الجديدة

حبيت أسئل عن إلي تعرف إذا غيرو المناهج لسنة 2024/2017 وخاصة صف تاسع 3ع ارجوا الرد بسرعة…

اذا قصدج منهج الشراكة بالنسبة للعلوم والرياضيات كلة بالانجليزي كانهن كتب الجامعة..

هييييييييييييييييييييه غيروهن بس على ما اعتقد كلهن

ما عندي فكرة .. بس لو تسألين وتتأكدين من المدرسة أحسن .. لأنه كل مدرسة تختلف عن الثانية …

بس عندي سؤال : شو يعني مدرسة شراكه ؟؟؟

اللي عندها كتب للصف السادس منهج أمريكي … تراسلني ع الخاص
ويزاااكم الله خير ..

شراكة يعني مسوين شراكه مع الإجانب

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟السموحه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ماعندي فكررة !!!

ربي يووفقج

اريد حلا :ارحمونا من تطوير المناهج

نريد حلا لمنهاج الصف الثالث الابتدائي فهو مليء بالقصص المملة والمطولة وعلى الطالب تحليل القصة وأحداث القصة (المكان الزمان الشخصيات) ومطلوب من الطالب قراءة القصة في ثلاث دقائق قراءة صامتة علما ان القصة لا تقل عن 6 صفحات الى جانب الجمل والكلمات فهي اعلى من مستوى الطالب بكثير. مثال في درس البتراء جاءت جملة “حفرتها الأيدي في الصخر الاصم في واجهة الجبل الاشم”.

يحوي الكتاب كان واستخدامها ثم ان واستخدامها.

بالله عليكم، صف ثالث ابتدائي يدرس المقالة والمسرحية والقصة!! يدرس الادب” لماذا؟ هل مؤلف الكتاب وجد ان طالب الثالث الابتدائي عبقري يستحق بمستواه منهاج ثالث اعدادي وثانوي؟

ثم جاء دور الفقرة. في الكتاب معنى الفقرة وبداية الفقرة ونهايتها وكلها تعاريف ادبية فوق مستوى الطالب. ثم المطلوب منه أن يكتب نصاً وصفيا من فقرة واحدة يتضمن تفصيلات واقعية محسوسة.

هل سيفهم الطالب ما المطلوب منه؟

أرجوكم ساعدونا في إلغاء هذا الكتاب الذي جاء مملاً ومطولاً ومشوهاً للغة العربية.

أرحمونا ايها المؤلفون من هذا التطور المشوه.

(م.ع.ل)

جريدة الخليج

صح كلامها والله

العيال تبهدلوا كل يوم منهج حشا

الله يرحم ايامنا كانت مناهجنا وايد أسهل عن الحين …

ما عرفوا كيف بيطورون المناهج ويرفعون مستوى الطلبه وفي نفس الوقت يرضون الكل ..

المفروض عند تطوير المناهج يقومون بتدلاريب المعلمين عليها وتجريبها في بعض المدارس والتعرف على الايجابيات والسلبيت لتلافي الاخطاء ثم تعميمها عالمدارس اللي حصل العكس عمموها والحين يدربون

مشكورة اختي

صدق والله اشوفهم وااايد قاموا يصعبون المناهج …

الله يرحم ايامنا …..بس الحمد الله فلتنا نحن ….والله يعين الاجيال اليديده

بصراحه وللاسف الشديد ان عيالنا صاروا فيران تجارب وكل يوم منهج لا ولكل مرحله دراسيه صارت تجربه يلين يشوفون اي التجارب الى بتنجح ؟؟!!!!!!

وغير جذيه ان حتى المدرسين يشتكون من المناهج الجديده وان مافي وقت لتدريسها الطالب وغير ان مستواها كبير على مستواهم يعني تخيلوا مستوى كتاب رابع العلوم مستوا ثانويه عامه كتاب الاحياء اكيد مب مطلوب منهم كل شئ مثل الثانويه لكن مطلوب منهم التعريفات والاسامي مثل الخليه ومكوناتها والاجهزه والاعضلات ………..انا وحده متعقده مع بنتي فلو بقعد اتكلم من اليوم الى باجر ما بخلص فياريت الوزاره تشوف لنا نحل مع المناهج الجديده ولو توفر لنا ملازم لتدريس العيال يكونون سوو فينا خير بعد وسهلوا علينا

ساعدوووني أريد كتب المناهج القديمة

الصراحة أنا مشتاقة جدا أن أقتني كتب المناهج القديمة اللي كانت
موجودة في نهاية الثمانينات
الكتب التي كانت تتحدث عن نورة وهند
وكتب رابع وخامس وسادس
الدروس كانت روعة أذكر درس شيلوك اليهودي ودرس نحن زرعنا لنأكل
وكتاب العلوم ماأروعه مو مثل كتبهم إلحين مقرفة ومملة ولا يستطيع
الطفل استيعابها
أرجووكم ساعدوني كيف أحصل هاي الكتب
وأنا مستعدة لشرائها

وشكرا

الموضوع يرفع

المناهج الجديدة للمدارس النموذجية

:خليجية الى المدرسات وخاصة الي في المدارس النموذجية والامهات العيالهم في النموذجيات <صف اول> لوسمحتن ابي اعرف كيف اذاكر لولدي علشان المناهج كلها بالانجليزي واختكم مالين اهناك في الانجليزي ………؟؟؟؟؟خليجية

اختي انتي قصدج عن math و since

لانه نفس الحاله هني

انا ادرس بنت جيراننا

والصراحه في مواضيع بنات حاطينها وايد مفيده

واذا تبين اتفهمين معنى الكلمات انصحج بلمترجم اللي فيه نطق

عشان تفهمي معناها وكيف تنتقيها

ويتعلم الولد نطقها صح

وصدقيني راح اتزيد خبرتج انتي بعد

لانه الصراحه انا في وايد اشيا ما كنت اعرفها واتعلمتها من بنت في الصف الاول ههههههههههه

مشكورة يا نونا البته على المرور ……………..

حبيبتي اذا أنتي من أبوظبي روحي مكتبة قصر الهدايا بتلقين عندهم كتب الماث والساينس مترجمين باللغة عربية .. مثل الكتب اللي ياخذونهم بالضبط أنا نافعيني وايد من ناحية الترجمة وبعدين أشرح لبنتي بكل ثقة باللغة الانجليزية
واتمنى اني اكون أفدتج .. وأي استفسار أنا جاااهزة

المناهج

لو سمحتوا بطلب منكم طلب وهو هل ستتغير المناهج أم لا أرجو الرد علي ولكم مني جزيل الشكر أنا سمعت إنه بيتغير منهج الصف الأول الابتدائي والصف 12 هل هذا صحيح أم لا اللي عندما معلومة عن هذا الشي تدلو بدلوها وشكرا

ما عندي اي فكره

للرفع

للرفع

شو رايكم في المناهج للأطفال في ها الزمن؟

السلام عليكم والرحمه

بغيت رايكم في المناهج والمواد اللي يدرسونها الاطفال في هاالزمن؟

هل هيه سهله بالنسبه لهم ولا صعبه

احنا أول يوم كنا صغار درسنا وخلصنا صح ماكانت بنفس هاالمستوى
بس بصراحه كانت سهله لينه هينه لنا وفوق هذا محصلين وقت نتنفس فيه ونلعب .

والحمدلله تخرجنا والكثير منا اشتغل والدورات مب مقصره .

بس بصراحه الحين عيالنا تعقدوا وفيه منهم كرهوا الدراسه والسبب الضغط عليهم والصعوبه اللي تفوق مستوى البعض منهم.

فشو رايكم انتوا ؟؟

رايي من رايج

روح الصدى مشكوووره ع المشاركه

وننتظر رأي البقيه

رايكم يهمنا ومهم للمجتمع فياليت ما تبخلون علينا بردكم

والله يا اختي انا اشوف المناهج اهي اهي لكن الفرق انه الكتب تغيرت و صارت المعلومات تقدم بطريقه ثانيه
و الطلبات في المدارس بزياده

يعني اذا الظالب تعود من و اهو صغير على المناهج هذي و طريقة الدراسه هذي ان شاءالله كل شي يكون سهل عنده لكن لو المدرسين و المدرسات يخففون من طلباتهم للبحوث الخارجيه اللي زايده عن اللزوم و اعمال الانجاز اللي ما قمت اسمع عنها الا الحين والله.

يعني غير الدراسة زادو عليهم طلبات خارجية واتكون الزامية
مثل ملفات الانجاز والتقارير
وفعلا احس ان اليهال مالهم وقت يلعبو فية …الله يعينهم ويعينا وياهم…

صعععععيببببببببببب مررررررررررررررررررررررررررررررره حرام الاطفال ما لهم وقت يلعبون فيه

صراااااااااااااااحة

انا مرات ماعرف أحل الاسئلة من الصعووووبة

والله يوم مرااات ادرس يقولولي والله انه خذنااااااه وبنراويج كتبناا

يعني لييش اليهال صارت مناهجهم شرااات الكباااار؟؟؟

اذا نحن ما عندنا وقت نتنفس فيييه على الاقل يعطوون فرصة لليهال يعيشوون حياتهم وطفولتهم

تجمع لمعلمات المناهج الجديدة من pyp

السلام عليكم
خواتي انا اعمل في مدرسة تطبق هذا النظام بي واي بي

حد منكم يشتغل في مدارس تطبق هذا النظام بنسوي تجمع نتبادل فيه الخبرات والمعلومات خاصة تخصص اللغة العلربية لان هذه الماده ما لها اي مصادر في هذا النظام للاهمية الي عنده فكره ويدرس هذا البرنامج يسجل والفائدة للجميع
التسجيل ممكن للاهمات الي اولادهم يدرسون هذا المنهج اكيد محتارات وتايهات بعد مثل اولادهم

up up up up up up up

ادور على تخصص فنون تشكلية في الامارات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ابحث عن تخصص الفنون الجميلةخليجية

للــرفع

اللهم اني اسألك التوفيق في الدنيا وآخره

اختي عذاري تبحثين عمن يدرس فنون جميله من خلال هذا البرنامج

ولا انك بتكملي دراستك في الفنون الجميلة

للرفع

المناهج

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
حبيت أتشاركوني بهذا الموضوع لأني كثيييييييير محتاره
بالنسبة للمناهج شو أحسن منهاج للتدريس البريطاني والا الأمريكي
وليش ……….
أتحفوني بأرائكم الحلووووة

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

للرفع

سمعت ان الامريكي اسهل مااعرف يمكن

اما بريطاني دراسه فيه عملي
اما الامريكي كل المواد بالانجليزي وكل. حفظ فيه وايد واااجبات فيه
وفيه امتحانات وايد بعد

سمعت انه الامريكي اسهل ولكن البريطاني اقوى

للرفع

وعليكم السلام والرحمة اختي
كنت ادور في الموضوع سار لي فترة الصراحة محتارة اسجل ولدي الله يحفظه على اي منهج امريكي او بريطاني

الامريكي عملي اكثر ومتطلباته اقل وهو يعتمد بالدرجة الاولى على تنمية مهارات الطفل المختلفة،، اذا ناوية يكمل دراسته في امريكا او داخل الدولة يدرس بهذا النظام (( اي واحد خلص دراسته الثانوية سواء منهج بريطلني او امريكي او غيره لازم يقدم امتحان SAT قبل دخول الجامعة في امريكا وهو نفس نظامنا داخل الدولة))
المنهج البريطاني متطلب جداً،، يعني اذا الولد ذكي وراكز ووراه حد يمسكه للدراسة عليج بالبريطاني هو نظام دراسة نظري بالدرجة الاولى،،لكن بعد الحلو فيه انه ممكن يقدم امتحان وهو عمره بس 16 سنة ويدخل جامعة تخصص ادارة او سياحة او غيره
لكن لو كمل لين الصف 13 وخذا مواد علمية ممكن يدخل جامعة تخصص طب وغيره من تخصصات علمية
يعني الولد اللي مب مال دراسة يوصل 16 ويتخصص في مجال غير علمي
والدريس يكمل
الامريكي لا ماعندهم جذي لازم يخلص لين صف 12
معظم مدارس المناهج الامريكية في الدولة يوفرون امتحان البكالوريا الدولية IB

في شغلة بعد
المنهج الامريكي عندهم مادة العلوم مادة وحدة،،(( شاملة))
المنهج البريطلني على ماذكر من الصف السادس العلوم عدة مواد مب مادة وحدة،، كيمياء فيزياء احياء (يعني متخصص)

سهل دراسياً للطالب نقله من نظام منهج بريطاني الى مدرسة نظام منهجها امريكي (بيشوف الفرج خخخخ خليجية )
العكس.. صعب على الطالب الا اذا كان درّيس
نقل طالب من بريطاني الى امريكي بيأخره سنه دراسية لكن في النهاية نفس الشي،، كيف
مثل ما انتم عارفين النظام الامريكي 12 سنة دراسية
البريطاني 13 سنة دراسية اذا كمل
اذا كان طالب صف سادس في البريطاني بيروح امريكي يحطونه في الصف الخامس لكن في المتوقع والمخطط له اذا الله راد يكمل بيوصل صف 12 في الامريكي ( لو كمل في البريطاني بيكون صف 13) يعني في الحالتين بيخلص نفس السنة المتوقعة لاكماله تعليمه.. بس لو غيرت الام رايها ورجعت ولدها بريطاني مابيرفعونه صف،، بيخلونه نفس الامريكي يعني اذا كان صف سابع امريكي يدخل سابع بريطاني معناته خسر سنة دراسية

الجامعات القوية في بريطانيا في الغالب ماتقبل الا اللي مخلص دراسة نظام بريطاني ( مب متأكدة من المعلومة قريتها في النت مدرس هندي كاتب هذا الكلام) وتأكدوا بعد لان كل سنة تفرق عن اللي قبلها ونظام البكالوريا الدولية (الامريكي) كل سنة تقريباً يحصل قبول من كذا جامعة حول العالم فلين يخلص الطالب دراسته تكون شهادته مقبولة حول العالم والله اعلم

وجهة نظري ممكن الام تدخل عيالها منهج بريطاني في البداية يعني من الروضة وتخليه يكمل وتشوف حسب قدرته اذا ماقدر يكمل في المراحل التالية يعني على صف سادس مثلاً تحوله منهج امريكي

للعلم المنهج البريطاني يقبل روضة اولى من عمر ثلاث سنوات
المنهج الامريكي يعتمد على المدرسة بعضهم ثلاث سنوات وبعضهم لازم فوق ثلاث سنوات ونصف وبعضهم اربع

راجعي المدرسة بالنسبة للعمر وبالنسبة لتوفر الشهادات الدولية المعترف فيها

الله يوفقنا وذريتنا لكل خير برحمته ولطفه وكرمه اللهم آمين