ان شاء الله الكل بخير وعافية
خواتي ما عليكن امر بغيت تنصحوني بخصوص بنتي
هذي اول تجربة لي وبنتي ما شاء الله عمرها 5 شهور الحين
بس المشكلة انها واااااااايد تندمج بالتلفزيون يعني اذا شافت رسوم او طيور الجنة تم مندمجة عادي وقت طويل مع انها بعدها صغيره الله يحفظها
المشكلة اخاف انه هالاشياء تاثر عليها عقب مادري كيف بس اقول يمكن لها تاثير
وشو البديل اذا بحطلها شي ثاني
وكيف اقدر انمي ذكائها
فيدوني يزاكم الله خير
عادي حبيبتي كل الاطفال بالسن ده ينتبهوا لأى صوت و ألوان حواليهم لكن ما تعوديها على مشاهدة التليفزيون او الكمبيوتر كتير
لأنه لا قدر الله بيخليها تستوعب اشياء زيادة عن عقلها هى ما تفهمها وبيدمر خلايا المخ …..عافاها الله و أولادنا
أقولك نصيحة تجربتي مع بنتي: ….
من وهى اصغر عن عمر بنوتك كنت اجيب قماشات الوان مختلفة يعني جمعى الوان الشيل كلها وبخامات مختلفة وكل يوم
حاولى تنبهيها للون شكل عن التانى وكمان خليها تلمسه بايديها
الطريقة دي مفيدة جداااا لتنمية ذكاء بنوتك بتخليها تعرف تميز وخلايا المخ تشتغل ………….بس واحده واحده
— كمان فيه طريقة تانية … انك تجيبي ورقة فويل تبع المطبخ وعند الشباك مع الضوء اللى جاي بالنهار حطى الورقة ( حاولى تعلقيها باي طريقة ) …راح تعكس لها الوان كتير وراح تنبسط بها وبنفس الوقت راح تزود من تركيزها وتنشيط خلايا المخ.
وبوسيلي الكتكوته
الله يحفظها
عيال اخواني كلهم جيه كانوا الله يحفظهم بصراحه واحد اتأثر واايد واحس كلامه واسلوبه صار نفس الرسومات
بس الحمدلله الحين صار وضعه يتحسن ونطق يتحسن عن قبل
خمسة أشهر بعد الولادة :
سرعة اكتساب الوزن تقل ولكن النشاط والتغيرات الاجتماعية تكون متميزة، وفي هذه المرحلة يستطيع الطفل أن يجلس مسندا ظهره إلى كرسي ويستطيع أن ينقلب على ظهره أو بطنه بحرية ويستطيع أن يسند الجزء العلوي من جسمه ويديه ورجليه إلى الأعلى ( بصورة أعلى من المرحلة السابقة ) .
والملاحظ أن تناسق بين حركة الأيدي والأعين تكون أكثر وضوحا ويستطيع أن يمد يده بكل حرية لتناول غرض ما ليرفعه أو يمسكه . الإستجابة السمعية تتطور ويستطيع الطفل أن يحرك رأسه باتجاه مصدر الصوت، كذلك فإنه يبدي تعبيراته بوضوح كأن يبدي تعابير تجاه ما يحبه وما لا يحبه، فهو يفرح عندما يرى قارورة الرضاعة عندما يكون جائعا ويبكي عندما تنزع منه اللعبة التي بيده . يحاول الطفل جذب انتباه الأم إما بالصراخ أو بعمل الفقاعات عندما تكون الأم جالسة تتحدث مع ضيفتها فإذا كان تجاهل الأم مقصودا، فإن الطفل سيبكي بشدة فترة .
تستطيع الأم أن تعمل على تنمية عواطف الطفل بالاستماع إلى الموسيقى الجميلة الهادئة مع الطفل . في هذه المرحلة يكون الفم أداة للتجربة، فيحاول مص أي شيء يقع تحت يده، لذا يجب الحرص من أن يقع في متناول يده الأشياء المؤذية والخطرة، حتى وإن كان الطفل يلعب لوحده، فيجب مراقبته باستمرار . يجب أن تكون ملابس الطفل مريحة حتى يستطيع الحركة . إن استعمال ( المريلة ) يمنع وصول البلل إلى ملابس الطفل . في هذه المرحلة يمكن أن يبدأ الآباء بتدريب أطفالهم على اكتساب اللغة . ويمكن إتباع النصائح التالية :
يمكن حث الطفل على محاولة التحدث وذلك بتعزيز هذا السلوك وجعله أمرا ممتعا . وهذا يعطي فرصة للطفل كي يصدر الأصوات ويكررها ويسمح كذلك بتحفيز مهاراته السمعية . والإيماءات التي تصدر عن الطفل أمور مفيدة كذلك . إن قدرة الطفل التي له بنقل معلومة لأخرى عن طريق خبرته المستمرة بالحواس مثل : الاستماع والرؤية والشعور واللمس . وهذه أمور ستكون أساسا للتفكير الرمزي . يفشل الطفل مرارا وهذا أمر طبيعي فلا تدفعيه أو تلوميه لهذا، بدلا من ذلك أعطه تشجيعا حارا بغض النظر عن هذه المحاولة . وبالتالي يصبح الطفل أكثر ثقة بنفسه وبنفس الوقت يشعر بحنان أمه . إذا فضل الطفل أن يلعب لوحده، فليفعل ما يشاء ولكن عليك أن تراقبيه عن بعد .
– نمو المهارات الحركية لديه من النوم على البطن ثم إلى الظهر، ومن الظهر إلى البطن.
– محاولة الوصول للأشياء ومسكها.
– تحريك اللعب من يد لأخرى.
– القدرة على حفظ التوازن عند الجلوس لثوانٍ.
– القدرة على الابتسامة استجابة لمداعبة الآخرين
وهذا الموضوع منقول لعيونج
با التوفيق