تمعن في النص الآتي , واجب عما يتعلق به ( أحد عشر سؤالاً ) , ثم انتقل إلى ما بعدها :
كان هارون بن زياد مؤدباً للواثق بالله****** فلما تولى الواثق بالله الخلافة دخل عليه هارون , فبالغ في إكرامه … فلما قيل له****** يا أمير المؤمنين****** أعزك الله****** من هذا الذي أهلته لكل هذا الإجلال ؟.
فقال : هو أول من فتق لساني , وأدناني من رحمة الله************
50* -* علامات الترقيم المناسب وضعها مكان المربعات في النص السابق هي على التوالي :
أ* -**** ,*** :*** -*** -*** ,
(ب)* -** ,*** :* **-*** -*** .
ج* -*** .*** !*** (*** )*** ,
د* -*** ؛*** -*** :*** -*** –
51* – **النقط الموضوعة في النص بعد جملة (( فبالغ في إكرامه … ))* تدل على :
(أ*) -* **اختصار الكلام .
ب* -* جودة العبارة .
ج* – **حذف شيء من العبارة .
د* -*** بداية فقرة جديدة .
52* -* جميع الجمل الآتية مشتملة على كلمات فيها همزة قطع , *ما عدا *جملة واحدة هي :
(أ*) – ***تولى الواثق بالله الخلافة .
ب* -* يا أمير المؤمنين .
ج* -** أعزك الله .
د* -*** أدناني من رحمة الله .
53***** -* إذا حذفت ( كان ) التي في أول النص , يكون ضبط كلمة ( مؤدب ) هو :
(أ* )-*** مؤدبٌ .
ب* -* مؤدبُ .
ج* -** مؤدباً .
د* -*** مؤدبٍ .
54***** -* من هذا الذي أهلته ؟ اشتملت هذه الجملة بالترتيب على أسماء :
أ* – **استفهام , موصول , إشارة .
(ب)* -* استفهام , إشارة , موصول .
ج* -** موصول , إشارة , استفهام .
د* -*** إشارة , موصول , استفهام .
55* -* الأفعال ( كان , بالغ , تولى , أدناني ) نوعها :
(أ*) -** جميعها أفعال ماضية .
ب* -* الفعلان الأولان ماضيان , والأخيران مضارعان .
ج* -** الثالث مضارع وبقية الأفعال ماضية .
د* -*** الأخير مضارع , وبقية الأفعال ماضية .
56* – **للكشف عن معنى كلمة (( الإجلال ))* في المعجم يرجع إلى مادة :
أ* – ***جلّ .
ب* -* يجلّ .
(ج*) – **جَلّلّ .
د* -*** جلال .
57* -* المضاد اللغوي لكلمة ( بالغ ) :
أ* – ***أحسن .
ب* -* أكثر .
ج* -** بادر .
(د* )-*** قلل .
58* -* المرادف اللغوي لكلمة ( فتق ) :
أ* -*** رشق .
ب* -* رَتَقَ .
(ج)* -** فَتحَ .
د* -*** قَطَعَ .
59* -* الفكرة الرئيسة للنص هي :
(أ*) – ***فضل المعلم على تلميذه .
ب* -* كرم الواثق بالله .
ج* -** ذكاء هارون بن زياد .
د* -*** أهمية المعلم .
60***** -* يمكن وصف موقف الواثق بالله من هارون بن زياد بأنه :
أ* -*** يثق به , ويفضله على غيره .
ب* -* يعده ضيفاً يجب إكرامه .
ج* -** يريد أن يحترمه الحاضرون في مجلسه .
(د*) -*** يحترمه ويقدر له مكانته معلماً .
61* -* أي المجموعات الآتية كتبت فيها كلمة خطا :
(أ*) -*** قراءة , سَئَل .
ب* -* نبأ , شيء .
ج* -** مأدبة , شاطئ .
د* -*** عبء , ظمآن .
62* – **أي الجمل الآتية كتبت فيها كلمة خطا إملائياً :
أ* -* **أكرم ضيفك .
ب* -* احترم جارك .
(ج*) – **تجنب إغتياب الناس .
د* -** استغفر ربك باستمرار .
63* -* غادرت الطائرة …….* الكلمة الصحيحة رسماً المناسب وضعها في الفراغ هي :
أ* – ***مساءُاً .
ب* -* مسآءً .
ج* -** مساءًا .
(د* )-*** مساءً .
64* -* ……. طالب العلم إلى المجد , ………* إلى فعل الخير . الكلمتان الصحيحتان رسماً , المناسب وضعهما في الفراغين هما :
(أ*) -*** سما , سعى .
ب* -* سمى , سعا .
ج* -** سما , سعا .
د* -*** سمى , سعى .
65* -* أي من الجمل التالية حذفت فيها ألف ( ما ) الاستفهامية خطا :
أ* – ***عمّ تتحدث ؟
(ب)* -* عمّ ذا تبحث ؟
ج* -** بمّ تكتب ؟
د* -** علامّ يدل كلامك ؟
66* -* في الجمل الآتية كلمات مركبة وقد وضع تحتها خطوط ولكن إحداها كتبت بطريقة غير صحيحة وهي :
أ* -*** *حّبذا *الإخلاص في العمل .
ب* -* *ممّن *أخذت الكتاب ؟
ج* -** يجب *ألا تتهاون في أداء الصلاة .
(د*) -*** أصنع المعروف عند إذ تكسب المودة .
67* – **أي من الجمل التالية يوجد فيها كلمة كتبت خطأً إملائياً ؟
أ* -* **في الهجرة النبوية عبر وعظات .
(ب)* -* كن عوناً لدعات الخير .
ج* – **دعوة المظلوم مستجابة .
د* -*** الجنة تحت أقدام الأمهات .
68*- أي من الجمل التالية اشتملت على كلمة زيد في آخرها ألف خطأً ؟
أ* – ***المعلمون حضروا مبكرين .
(ب)* -* معلموا المدرسة حاضرون .
ج* -** تجنبوا جلساء السوء .
د* -** خصص جزءاً من وقتك لقراءة القرآن .
69* -* أكرمت المدرسة ( 14 ) معلماً ( القراءة الصحيحة للعدد في الجملة السابقة ) هي :
(أ)* -*** أربعة عشر .
ب* -* أربعة عشرة .
ج* -** أربع عشر .
د* -*** أربع عشرة .
70* -* زرت *معرض *الكتاب . ( الضبط الصحيح لحرف الراء في كلمة معرض ) هو :
أ* -* **معرّض .
ب* -* معرُض .
(ج)* -** معرِض .
د* -*** معرْض .
71* -* اشتهر رجال من العرب بخلال محمودة , كانت مضرب المثل , فقيل :
أحلم من …..* ,* وأفصح من* …….* , وأذكى من ……..
المجموعة المناسبة لملء الفراغات السابقة على التوالي هي :
أ* -*** لقمان , الجاحظ , عنترة .
ب* -* الحجاج , قيس , حسان .
ج* -* حاتم , زياد , الحطيئة .
(د*) -** الأحنف , سحبان , إياس .
72*-إن *القلوب *إذا *تنافر ودها******* مثل *الزجاجة *كسرها لا يشعب
الضبط الصحيح لأواخر الكلمات التي تحتها خط في البيت هو على التوالي :
أ* -* **فتحة , سكون , فتحة .
ب* -* ضمة , فتحة , سكون .
ج* – **سكون , ضمة , كسرة .
(د*) -*** فتحة , فتحة , كسرة
73* -* في البيت تشبيه جميل . له أثره القوي في المعنى لأنه :
أ* – **عبر عن المعنى بكلام موجز .
ب* -* أظهر المعنى بألفاظ مناسبة .
(ج)* -** أبرز المعنى بصورة حسية .
د* -*** صور المعنى دون أن يكرر اللفظ .
74* -* المعنى المراد من قول الشاعر : (( لا يشعب )) هو :
(أ)* -*** يتعذر جبر الزجاج .
ب* -* يصعب لمسها مكسورة .
ج* -** تتعرض للكسر بسهولة .
د* -*** يستحيل تفرق قطعها .
ب
ا
ا
ا
ب
ا
ج
د
ج
ا
د
ا
ج
د
ا
ب
د
ب
ا
ج
د
د
ج
ا
وبالتوفيق
اسئلة كادر اللغة العربيةوبتحصل مواقع وايد للتدريب
وبالتوفيق للجميع ان شاء الله
الله يجعله في ميزان حسناتج
خواتي يا ليت اللي عندها اسئلة متخصصة اكثر ف المجال ١ وخاصة التربية الاسلامية لان ما عندي اي خلفية عن نوعية الاسئلة في المجال١
وبالتوفيق للجميع ان شاء الله