ماذا بعد الثانوية العامة؟؟!!!

لفت نظري عنوان لمقالة اليوم (ماذا بعد الثانوية؟!) ، للكاتب الفاضل عادل محمد الراشد ،، و يتكلم المقال عن طلاب الثانوية العامة

بحط لكم المقال و بنتناقش

من بين نحو 36 ألف طالب وطالبة أنهوا امتحانات الثانوية العامة هذا العام، ما عدد الذين يعرفون الاتجاه الذي عليهم أن يختاروه في المرحلة التالية؟ كم أولئك الذين يمتلكون رؤية لمستقبلهم يطمحون إلى تحقيقها؟ ما نسبة الذين حددوا الاختصاص العلمي الذي يودون دراسته واتبعوا ذلك بأهداف يريدون أن يحققوها، لتكون سبباً لتميزهم وتقدمهم في سلم النجاح؟ أتمنى أن تكون هناك دراسات متخصصة تكشف مستوى وضوح الرؤية لدى طلابنا وطالباتنا حول المستقبل الذي ينشدونه، وأتمنى أن يجرى مسح سنوي يبين الفرق في ذلك بين عام دراسي والذي يليه. لكن الواقع حالياً يثبت أن مهارة التخطيط للمستقبل واكتشاف المهارات والميول الذاتية لدى الشباب والبنات لم يتغيرا كثيراً عمن سبقوهم، فالقبول الجامعي يبدو هو الأهم، والتدافع على الجهات الحكومية التي تقدم عروضاً ومنحاً مسبقة يتقدم على الرغبة واختيار التخصص المناسب، بل إن الغالبية العظمى من الطلبة والطالبات لاتزال في حيرة بشأن أي التخصصات تختارها، وكثير من هؤلاء يبني موقفه على الظن والتخمين حول أي التخصصات أسهل، وكثيرون آخرون يعتقدون أن الأهم هو الحصول على الشهادة الجامعية ليتسنى الحصول على الدرجة والراتب بغض النظر عما بعد دخول الوظيفة وفرص النجاح فيها.

هذا التخبط بقدر ما يفقد أصحابه فرصة التخصص في ما يحبون ويبدعون، فإنه يفقد الدولة الكثير من الطاقات التي تهدر في سنوات دراسية وتخصصات علمية، ثم توضع في المستقبل في غير مكانها المناسب، والسبب أن تعليمنا لايزال حتى الآن غير قادر على صقل مهارة التخطيط لدى النشء، وجل السياسات في هذا الشأن تكتفي بتطوير اللغة الإنجليزية لتوفير سنة الإعداد الجامعي.