السلام عليكم ورحمة الله وبركاته……………………..
أنا معلمة وعندي حالة غريبة نوعا ما في الصف وهي:
طالبة من طالباتي لاتتكلم أبداً لا في الصف ولا خارجه…. وذلك منذ دخولها المدرسة ، وقد أهملت طول المراحل التي مرت بها ،،،، وهي حاليا في الصف السادس … حاولت منذ بداية العام الدراسي -هذا- التقرب منها بشتى الطرق دون جدوى … على فكرة في البيت تتكلم مع أهلها … والذي لاحظته أنها تستجيب لكلامي لكن دون تطبيق …. أفيدوني جزاكم الله خيرا ، علني أستفيد من خبراتكم…وأنجح بمعالجتها .
أنا معلمة وعندي حالة غريبة نوعا ما في الصف وهي:
طالبة من طالباتي لاتتكلم أبداً لا في الصف ولا خارجه…. وذلك منذ دخولها المدرسة ، وقد أهملت طول المراحل التي مرت بها ،،،، وهي حاليا في الصف السادس … حاولت منذ بداية العام الدراسي -هذا- التقرب منها بشتى الطرق دون جدوى … على فكرة في البيت تتكلم مع أهلها … والذي لاحظته أنها تستجيب لكلامي لكن دون تطبيق …. أفيدوني جزاكم الله خيرا ، علني أستفيد من خبراتكم…وأنجح بمعالجتها .
أخواتي أبا حل … ساعدوني …
معقولة ولا رد؟!!!
معقولة ولا رد؟!!!
اختي عندي لج نصحية اتمنى اولا الصبر مع هذه التلميذة
1- اول خطوة دراسة حالة لهذه التلميذة (ابحثي مع الاهل والاخصائية الاجتماعية واستشيري الاخصائية النفسية في حالتها)
2- لا تصري ابدا عليها لتكلم ولا تحاولي التركيز عليها كثيرا
3- حل هذه التلميذة في العمل الجماعي واسلوب اللعب والمسابقات
عند العمل الجماعي لازم ان يكون كل تلميذة دور واضح في العمل والتحدث لان نجاح العمل الجماعي بمشاركة الجميع وانصحك بان تضعيها مع تلميذات تحسي انهن يراعن مشاعر الاخريات حتى لا تتعرض للاهمال او الاهانة
اعتقد بان عندها صدمة من المدرسة منذ دخولها ولم تحل وآخذ الجميع وخاصة المعلمات في تجاهلها وهي اعجبتها هي الطريقة حتى لا تتعرض لصدمة جديدة
اختي اصبري وحاولي التقرب والتودد لها جزءاك الله كل خير .
هذه البداية واكيد هناك طرق اخرى يمكن ان ارشدك بها تساعدك مستقبلا لكن لو بدات بهذه الخطوات الثلاث فهي الاهم
وفقك الله في عملك مثلك اختي يطمئن الاهل ان يسلموا بناته عندها لما فيك من حرص وامانة واخلاص في العمل
فهذا دور بسيط من ادوار المعلمة وهو الاجتهاد في البحث عن مشاكل طالباتها.
اختي انا كنت اعمل في التربية ولدي خبرة في الارشاد التحصيلي والنفسي للاطفال فلا تتجاهلي نصحتي
1- اول خطوة دراسة حالة لهذه التلميذة (ابحثي مع الاهل والاخصائية الاجتماعية واستشيري الاخصائية النفسية في حالتها)
2- لا تصري ابدا عليها لتكلم ولا تحاولي التركيز عليها كثيرا
3- حل هذه التلميذة في العمل الجماعي واسلوب اللعب والمسابقات
عند العمل الجماعي لازم ان يكون كل تلميذة دور واضح في العمل والتحدث لان نجاح العمل الجماعي بمشاركة الجميع وانصحك بان تضعيها مع تلميذات تحسي انهن يراعن مشاعر الاخريات حتى لا تتعرض للاهمال او الاهانة
اعتقد بان عندها صدمة من المدرسة منذ دخولها ولم تحل وآخذ الجميع وخاصة المعلمات في تجاهلها وهي اعجبتها هي الطريقة حتى لا تتعرض لصدمة جديدة
اختي اصبري وحاولي التقرب والتودد لها جزءاك الله كل خير .
هذه البداية واكيد هناك طرق اخرى يمكن ان ارشدك بها تساعدك مستقبلا لكن لو بدات بهذه الخطوات الثلاث فهي الاهم
وفقك الله في عملك مثلك اختي يطمئن الاهل ان يسلموا بناته عندها لما فيك من حرص وامانة واخلاص في العمل
فهذا دور بسيط من ادوار المعلمة وهو الاجتهاد في البحث عن مشاكل طالباتها.
اختي انا كنت اعمل في التربية ولدي خبرة في الارشاد التحصيلي والنفسي للاطفال فلا تتجاهلي نصحتي
هلا اختي
انا واجهت مثل هذي الحالة بالضبط بس الحمد لله البنت قدرت تتكلم وتشارك ربيعاتها بالصف
البنت كانت بالصف الاول الابتدائي وطبعا المعلمة مرسبتنها وعقب نقلوها ويابوها لمدرستنا
البنت ما شاء الله عليها شاطرة بس مستحيل ترفع ايدها وتجاوب ولا تشترك مع قريناتها بالصف
بس عن طريق كتاباتها واملائها طلعت البنت ما شاء الله عليها ممتازة وعدم نطقها هو بكم اردي
المهم حاولت فيها كم شهر عسب تتكلم ولا شي فايده وطبعا والدتها وايد كانت متأزمة من هالشي
اول شي حاولت ادمجها بالمجموعات مع صديقاتها وهي طبعا مول ما تتكلم معاهم بس ابتسامه فقط واي كتابه اكلفها فيها تكتبها اما من حيث القراءة ابدا ما تتكلم
المهم انا قمت اقول للطالبات اثناء تأخرها قبل ما تدخل الصف كلموها واندمجو معاها وطبعا انا اسوي روحي ما كأني اشوفها
واذا بغيت شي من لصف اللي حذالي اتعمد اطرشها واطرش وحده وياها حتى ولو اني ما ابغي شي المهم انها تطلع وتتجرأ تسير الصف اللي حذالنا
عقب يوم اتي والدتها تسأل عنها شخبار افلانه تتكلم والا ؟ قمت اقولها هيه فلانه ما شاء الله عليها شطورة وترفع ايدها وتكتب خطها حلو وطبعا هي تسمع
طبعا الام من الفرح بطير . انا اطلع برع واقول للام ترا البنت للحين ما رمست بس بعدني بتم وياها
والشي الثاني اني دوم اطلعها على السبورة عشان تكتب او اتأشر بس ما اجبرها على الكلام .
والشي الثالث اني اخليها تردد جماعي وطبعا نفس الشي ما تتكلم وطبعا المديرة عندها علم بهذي الطالبة
ومره دخلت لي المديرة مع الموجهه وعقب ما سلمت سألت عنها بصوت عالي شخبار فلانه
قلت لها شاطرة طبعا واحينه بتشوفينها . المهم ونص الحصه اخلي البنات يقرأون كلمه معينه ومن ضمنهم امرر الكلمه لها اول مره قامت ونطقت لي طبعا من الفرحه انا مت كنت بطيييييييييييييير صدج ما صدقت عمري
ما خليت تعزيز ولا تصفيق ما سويته والبنت استانست واشوي اشوي الحمد لله لين ما نطقت
شرط اني ما هددتها ولا تعاملت وياها بالعصبية بالعكس دومي ابتسم لها واقارن فيها البنا مثلا اقول لطالبات الصف انتو ليش ما تستون مؤدبات وشاطرات وهاديات مثل فلانه يقولون لي بس هي ما ترمس يل معلمه ارد عليهم اقولهم بالعكس منو قالكم هي كانت تكلمني وشاطرة وتكتب حلو وطبعا بما انها ياهل تستانس من هالكلام والحمد لله البنت وصلت حاليا اول اعدادي واسأل عنها الام وتقولي لسانها طويل ما تسكت هههههههههههههه
السموحه منج وااااااااااايد طولت عليج
بس حبيت افيدج واقولج ما شي احسن من المعامله والاسلوب الحسن
انا واجهت مثل هذي الحالة بالضبط بس الحمد لله البنت قدرت تتكلم وتشارك ربيعاتها بالصف
البنت كانت بالصف الاول الابتدائي وطبعا المعلمة مرسبتنها وعقب نقلوها ويابوها لمدرستنا
البنت ما شاء الله عليها شاطرة بس مستحيل ترفع ايدها وتجاوب ولا تشترك مع قريناتها بالصف
بس عن طريق كتاباتها واملائها طلعت البنت ما شاء الله عليها ممتازة وعدم نطقها هو بكم اردي
المهم حاولت فيها كم شهر عسب تتكلم ولا شي فايده وطبعا والدتها وايد كانت متأزمة من هالشي
اول شي حاولت ادمجها بالمجموعات مع صديقاتها وهي طبعا مول ما تتكلم معاهم بس ابتسامه فقط واي كتابه اكلفها فيها تكتبها اما من حيث القراءة ابدا ما تتكلم
المهم انا قمت اقول للطالبات اثناء تأخرها قبل ما تدخل الصف كلموها واندمجو معاها وطبعا انا اسوي روحي ما كأني اشوفها
واذا بغيت شي من لصف اللي حذالي اتعمد اطرشها واطرش وحده وياها حتى ولو اني ما ابغي شي المهم انها تطلع وتتجرأ تسير الصف اللي حذالنا
عقب يوم اتي والدتها تسأل عنها شخبار افلانه تتكلم والا ؟ قمت اقولها هيه فلانه ما شاء الله عليها شطورة وترفع ايدها وتكتب خطها حلو وطبعا هي تسمع
طبعا الام من الفرح بطير . انا اطلع برع واقول للام ترا البنت للحين ما رمست بس بعدني بتم وياها
والشي الثاني اني دوم اطلعها على السبورة عشان تكتب او اتأشر بس ما اجبرها على الكلام .
والشي الثالث اني اخليها تردد جماعي وطبعا نفس الشي ما تتكلم وطبعا المديرة عندها علم بهذي الطالبة
ومره دخلت لي المديرة مع الموجهه وعقب ما سلمت سألت عنها بصوت عالي شخبار فلانه
قلت لها شاطرة طبعا واحينه بتشوفينها . المهم ونص الحصه اخلي البنات يقرأون كلمه معينه ومن ضمنهم امرر الكلمه لها اول مره قامت ونطقت لي طبعا من الفرحه انا مت كنت بطيييييييييييييير صدج ما صدقت عمري
ما خليت تعزيز ولا تصفيق ما سويته والبنت استانست واشوي اشوي الحمد لله لين ما نطقت
شرط اني ما هددتها ولا تعاملت وياها بالعصبية بالعكس دومي ابتسم لها واقارن فيها البنا مثلا اقول لطالبات الصف انتو ليش ما تستون مؤدبات وشاطرات وهاديات مثل فلانه يقولون لي بس هي ما ترمس يل معلمه ارد عليهم اقولهم بالعكس منو قالكم هي كانت تكلمني وشاطرة وتكتب حلو وطبعا بما انها ياهل تستانس من هالكلام والحمد لله البنت وصلت حاليا اول اعدادي واسأل عنها الام وتقولي لسانها طويل ما تسكت هههههههههههههه
السموحه منج وااااااااااايد طولت عليج
بس حبيت افيدج واقولج ما شي احسن من المعامله والاسلوب الحسن
مرحبااااااااااااااااااااااا ^_^
اشكر خواتي اللي تجاوبن معاي جزيل الشكر…..وجزاكن الله ألف خير.
وأتمنى أن استفيد من تجربتكن …وأنجح في كسب طالبتي ومعالجة ماهي فيه..
اشكر خواتي اللي تجاوبن معاي جزيل الشكر…..وجزاكن الله ألف خير.
وأتمنى أن استفيد من تجربتكن …وأنجح في كسب طالبتي ومعالجة ماهي فيه..
وأوعدكن بالتواصل دائما معكن…وإخباركن بالنتائج أول بأول…….. ^_^
الله يساعدج والله البنت واايد كسرت خاطري
ان شاء الله تقدرين تساعدينها و لج الاجر ان شاء الله
بس لا تنسين دعواتج لها …
ان شاء الله تقدرين تساعدينها و لج الاجر ان شاء الله
بس لا تنسين دعواتج لها …