الوسم: المعلمين

وانا معااج اسمي نزل …

بالتوفيق للبااقين ……..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ضيا عمري

الف مبرووك …..

وانا معااج اسمي نزل …

بالتوفيق للبااقين ……..

الله يبارك فيج ان شاء الله .. وانتي بعد مبروك
يالله عقبال الباجيين

إذا تريدون مساعده ة انا موجوده تراني معلمة المرحلة التأسيسية

لكن مثل ما قلت لكم بغيت خبرة وأتعلم كيف أدرس بس قالوا إذا عندج أحد في التربية أو معلمة في مدرسة تقدر تتوسط

لج

Dear Prof./Dr./Br./Sr.,

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

*INTERNATIONAL CONFERENCE ON TEACHER EDUCATION IN THE MUSLIM WORLD 2024*

The Kulliyyah of Education (INSTED) is pleased to announce that, in
conjunction with IIUM’s silver jubilee celebration, an International
Conference on Teacher Education will be held in July 2024. The details of
the conference are as follows:

Theme : TEACHER EDUCATION IN THE MUSLIM WORLD
Subthemes : Teacher Education Philosophy, Policies and Programme
Accreditation and Certification of Teacher Qualifications
Teachers and Teacher Educators
Teacher Education Systems
Teacher Education for Different Levels
Teacher Education for Specific Subjects
Leadership and Supervision Training
Counseling Education
Dates : 14-16 July 2024 (Monday-Wednesday)
Venue : Kuala Lumpur

Therefore we would like to invite you to sumbit a paper to be presented in
the conference. Email your abstract (no more than 200 words) to us no
later than 31 March 2024. If accepted, your full paper (6,000-8,000 words)
should reach us no later than May 31 2024. We look forward to your
contribution and participation in the event.

email your abstract to :
[email protected]

For more details of the conference, please access the following link :
https://iiu.edu.my/educ/ictem

وشكر لكل المعلمين لانهم يبذلون جهد كبير لتعليم ابناءنا

والله يعطيهم الف عافيه

مبرووك ^_^

قابل للنشر

شوفي موقع فجيرة يمكن تلقين

التربية» تعاني نقصاً في عدد المدرسين الذكور. وام

أكد مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم مغير خميس الخييلي، أن نقل الهيئة التدريسية والإدارية في إمارة أبوظبي من وزارة التربية والتعليم إلى مجلس أبوظبي للتعليم، لن يؤثر سلباً في تسلم المدرسين رواتبهم، مشيراً إلى أنهم سيحصلون على حقوقهم ومزاياهم كاملة.

جاء ذلك خلال مؤتمر صحافي أمس، عقده مع وزير التربية والتعليم حميد القطامي في مجلس أبوظبي للتعليم، للإعلان عن نقل الهيئة التدريسية والإدارية في إمارة أبوظبي من الوزارة إلى المجلس بشكل كامل.

وأكد وجود دراسة يجريها المجلس قد «تسفر عن تعديلات على الرواتب مستقبلاً، ولكن لا قرار بزيادتها في الوقت الحالي».

وأشار إلى أن راتب المدرس داخل أبوظبي أعلى من راتب المدرس في الإمارات الأخرى، بسبب منحة الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة رئيس مجلس أبوظبي للتعليم، التي أقرها عام 2024 لكل مدرس يعمل داخل إمارة أبوظبي، لمواجهة غلاء السكن وارتفاع الإيجارات، مشيراً إلى أن المدرسين الذين سينقلون من الوزارة إلى المجلس سيحصلون على المنحة، كما أنهم سيكملون عملهم في المدارس التي يعملون فيها حالياً.

وعن معايير اختيار المعلمين للعمل في مجلس أبوظبي للتعليم أعلن الخييلي أن اختيار المعلمين يتم وفق معايير تضعها وزارة التربية والتعليم، لافتاً إلى أن المجلس قابل العام الماضي 18 ألف معلم واختار منهم 500 فقط، كما تم تعيين 480 أجنبياً من خارج الدولة لتطوير الإدارة المدرسية.

بدوره، أكد القطامي أن عملية النقل تهدف إلى تعزيز اللامركزية، ورفع الخطة الفنية التنفيذية في الادارة، لافتاً إلى أن من الطبيعي نقل الموظفين من الوزارة إلى مجلس أبوظبي للتعليم بعد إنشائه، لأن ذلك سيرفع كفاءة الأداء والتشغيل للمدرسين والعاملين.

وقال إن التعليم يأتي على سلم أولويات الحكومة، وإن هناك فرق عمل مشتركة بين الوزارة والمجلس ستجتمع بشكل منتظم لرفع مستوى التنسيق والتكامل المطلوب بين الجانبين، لخدمة قطاع التعليم داخل الدولة، مشيراً إلى أن الوزارة تتطلع إلى استراتيجية مبنية على التكامل وتعدد الأدوار، وأن تكون هناك شراكة فاعلة عن طريق تنفيذ الخطط والاستراتيجيات وفق عمل تنفيذي واضح، حتى يمكن لأي عمل أن ينجح.

وأشار إلى أن نسبة توطين الإناث في القطاع التعليمي داخل الدولة زادت على 70٪، لافتاً إلى أن لدى الوزارة نقصاً كبيراً في عدد المدرسين المواطنين الذكور، وقال إن هناك خططاً لتعزيز دور المواطنين في المدارس، لكنه أكد أن ذلك سيستغرق وقتاً طويلاً، إضافة إلى توفير الامتيازات للمدرسين لاجتذابهم وترغيبهم في الحقل التعليمي.

https://uaesm.maktoob.com/vb/uae374152/

تاريخ النشر: الأحد 19 ديسمبر 2024
دينا جوني

أسدلت المدارس الحكومية في دبي يوم الخميس الماضي الستار على الفصل الأول من العام الدراسي 2024-2017 في ظل استمرار النقص في المعلمين. إذ يقدّر هذا النقص بحوالي 100 معلم في دبي وفقاً لبيانات هيئة المعرفة والتنمية البشرية.

كما اشتكت في الوقت نفسه معلمات في مدارس الغد في منطقتي الشارقة ورأس الخيمة من نقص في معلمي المواد الأساسية من رياضيات وعلوم ولغة إنجليزية.

وأثار نقص المعلمين الذي بلغ بداية العام الدراسي حوالي 800 معلم، زوبعة من المشاكل والاعتراضات التي طغت على انطلاقة العام الدراسي الجديد.

وكان معالي حميد القطامي وزير التربية والتعليم قد عزا نقص المعلمين في مدارس الدولة إلى التأخر في إنجاز المعاملات الرسمية لدخول المعلمين المعينين حديثاً والوافدين من دول عربية مثل الأردن ومصر، وهو ما يخرج عن نطاق سيطرة الوزارة. وانتقد عدد من مديرات المدارس الحكومية خطة الوزارة في التوسّع بتدريس العلوم والرياضيات باللغة الإنجليزية التي أطلقتها هذا العام في الصف الرابع، وذلك من دون تزويد المدارس باحتياجاتها من الكوادر التعليمية الكفؤة، بالإضافة إلى تنصيب معلمي اللغة الإنجليزية لتدريس مواد العلوم والرياضيات في اللغة نفسها. ولفتت شيخة الشامسي المدير التنفيذي للشؤون التعليمية في الوزارة، ومديرة مشروع مدارس الغد إلى أن الإدارة تحاول التغلّب على موضوع نقص المعلمين في مدارس الغد من خلال تبني ممارسة عالمية تعرف بـ”معلم فصل”، والتي ستسهم إلى حدّ بعيد في تخطي عقبة نقص المعلمين من ضمن كادر المدرسة نفسها. وقالت إن الإدارة تعمل من خلال منسقي القيادة التعليمية واختصاصيي تدريب المعلمين في مدارس الغد، إلى إخضاع المعلمين لدورات تدريبية متخصصة، ليصبح بعدها كل معلم عبارة عن “معلم فصل” قادر على تدريس عدد من المواد بالمهارة والكفاءة اللازمتين.

وأشارت إلى أن كليات التربية في الدولة بدأت في تبني هذه البرامج التي تعمل على تزويد الميدان التربوي في المستقبل القريب بكوادر متخصصة من معلمي الفصل. وقالت إن الوزارة قد بدأت فعلاً في تنظيم الدورات التدريبية للمعلمين. وفي التفاصيل، لفتت فاطمة غانم الشامسي مديرة مدرسة الرماقية في الشارقة إلى أن عدد النقص في المعلمين لديها يبلغ 13، الأمر الذي يضع الإدارة في مواقف حرجة جداً مع أولياء الأمور المحتجين على عدم تلقي أولادهم التعليم اللازم بالرغم من انقضاء الفصل الأول من العام الدراسي الجديد.

وقالت إن هذا النقص أدى إلى تحميل الأساتذة الموجودين ما يفوق طاقتهم، إذ بلغت حصص الاحتياط التي يعطيها بعض المعلمين 3 حصص يومياً بالإضافة إلى الحصص الأربع الأساسية، أي 35 حصة أسبوعياً.

ولفتت إلى أن هذا الوضع يؤثر من دون شك سلباً على أداء المعلم وبالتالي على كامل العملية التعليمية.

كما اعترضت الشامسي على أسلوب الوزارة في دفع معلمي اللغة الإنجليزية إلى تعليم مواد العلوم والرياضيات لبعض الصفوف، علماً أن المهارات التي يجب أن تتوافر في الأستاذ تختلف بطبيعة المادة. وأشارت إلى أن كون الأستاذ يجيد اللغة الإنجليزية لا يعني أنه يعلم كيفية تدريس الرياضيات على سبيل المثال لأنه يقدَّم باللغة نفسها. كما بلغ هذا النقص في مدرسة الأندلس في منطقة الشارقة التعليمية 6 معلمين للمواد الأساسية نفسها، وذلك وفقاً لمريم عبد الله مديرة المدرسة.

وكذلك الأمر بالنسبة لمدرسة أسامة بن زيد للتعليم للأساسي في منطقة رأس الخيمة التعليمية، حيث تعاني أيضاً من نقص 6 من المعلمين وفقاً لهدى الحوسني مديرة المدرسة.

ولفتت الحوسني إلى أن مشروع مدارس الغد يعدّ بالنسبة لها واحداً من أهم المشاريع التي تخدم التعليم وتساهم في تطويره، وفي مجاراة آخر الإصدارات التقنية والتكتولوجية وتوظيفها في دعم العملية التعليمية.

وبينت أن ضمان نجاح هذا المشروع يتمثل أولاً في المعلم الكفؤ، وثانياً في تأمين البنية التحتية اللازمة في المدارس لتشغيل الأجهزة الإلكترونية المتوافرة وتأمين الصيانة الدورية لها.

https://www.alittihad.ae/details.php?…#ixzz18YsUtJ7Z

هذا وأحنا فى الامارات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

برق الامارات

بس مافهمت!!!!!!

شيكو على رواتبكم مدرسات بوظبي وخبرونا اذا فيه زيادة والا لا

وتستاهلون وعقبالنا ان شاء الله

الللللللللللللللللللله وايد فرحت انشالله خير

زين من متى يقولون بيحولون ع المجلس.. بس اللي أعرفه انه الرواتب ترى ثابته ماتفرق..!
عااد والله اعلم..