الوسم: القرأن

هذه الطرق منبثقة من القرآن نفسه

كل الأفكار لا تحتاج لوقت طويل (5-10 دقائق)
ينبغي احسان تطبيق هذه الافكار بما يتناسب مع وضع الطفل اليومي
كما ينبغي المداومة عليها وتكرارها وينبغي للأبوين التعاون لتطبيقها.
ولعلنا نخاطب الام أكثر لارتباط الطفل بها خصوصا في مراحل الطفولة المبكرة.

1 – استمعي للقران وهو جنين

الجنين يتأثر نفسيا وروحيا بحالة الام وما يحيط بها اثناء الحمل فاذا ما داومت الحامل على الاستماع للقران فانها ستحس براحة نفسية ولا شك وهذه الراحة ستنعكس ايجابا على حالة الجنين. لان للقران تأثيرا روحيا على سامعه وهذا التأثير يمتد حتى لمن لا يعرف العربية فضلا عن من يتقنها.
راحتك النفسية اثناء سماعك للقران = راحة الجنين نفسه
استماعك في فترة محددة وان تكن قصيرة نسبيا تؤثر عليك وعلى الجنين طول اليوم

2 – استمعي للقران وهو رضيع
من الثابت علميا ان الرضيع يتأثر بل ويستوعب ما يحيط به فحاسة السمع تكون قد بدأت بالعمل الا ان هذه الحاسة عند الكبار يمكن التحكم بها باستعادة ما خزن من مفردات. اما الرضيع فانه يخزن المعلومات و المفردات لكنه لا يستطيع استعادتها او استخدامها في فترة الرضاعة غير انه يستطيع القيام بذلك بعد سن الرضاعة. لذلك فان استماع الرضيع للقران يوميا لمدة 5-10 دقائق (وليكن 5 دقائق صباحا واخرى مساءا) يزيد من مفرداته المخزنه مما يسهل عليه استرجاعها بل وحفظ القرآن الكريم فيما بعد.

3 – أقرئي القرآن امامه (غريزة التقليد)
هذه الفكرة تنمي عند الطفل حب التقليد التي هي فطر فطر الله الانسان عليها فــ (كل مولود يولد على الفطرة فأبواه …)
ان قرائتك للقران امامه او معه يحفز بل ويحبب القرآن للطفل بخلاف ما لو امرتيه بذلك وهو لا يراك تفعلين ذلك. ويكون الامر أكمل ما لو اجتمع الام والاب مع الابناء للقراءة ولو لفترة قصيرة.

4 – اهديه مصحفا خاص به (غريزة التملك)
ان اهدائك مصحفا خاصا لطفلك يلاقي تجاوبا مع حب التملك لديه. وان كانت هذه الغريزة تظهر جليا مع علاقة الطفل بألعابه فهي ايضا موجودة مع ما تهديه اياه. اجعليه اذا مرتبطا بالمصحف الخاص به يقرأه و يقلبه متى شاء.

5- اجعلي يوم ختمه للقران يوم حفل(الارتباط الشرطي)
هذه الفكرة تربط الطفل بالقرآن من خلال ربطه بشيء محبب لديه لا يتكرر الا بختمه لجزء معين من القرآن. فلتكن حفلة صغيرة يحتفل بها بالطفل تقدم له هدية بسيطة لانه وفى بالشرط . هذه الفكرة تحفز الطالب وتشجع غيره لانهاء ما اتفق على انجازه.

6 – قصي له قصص القرآن الكريم
يحب الطفل القصص بشكل كبير فقصي عليه قصص القرآن بمفردات واسلوب يتناسب مع فهم ومدركات الطفل. وينبغي ان يقتصر القصص على ما ورد في النص القرآني ليرتبط الطفل بالقرآن ولتكن ختام القصة قراءة لنص القرآن ليتم الارتباط ولتنمي مفردات الطفل خصوصا المفردات القرآنية.

7 – أعدي له مسابقات مسلية من قصار السور (لمن هم في سن 5 او اكثر)
هذه المسابقة تكون بينه وبين اخوته او بينه وبين نفسه.
كأسئلة واجوبة متناسبة مع مستواه.
فمثلا يمكن للام ان تسأل ابنها عن :
كلمة تدل على السفر من سورة قريش؟ ج رحلة
فصلين من فصول السنة ذكرا في سورة قريش؟ ج الشتاء و الصيف
اذكر كلمة تدل على الرغبة في الاكل؟ ج الجوع
او اذكر الحيوانات المذكورة في جزء عم او في سور معينه ؟
وهكذا بما يتناسب مع سن و فهم الطفل.

8 – اربطي له عناصر البيئة بآيات القران
من هذه المفردات: الماء/السماء/الارض /الشمس / القمر/ الليل/ النهار/ النخل/ العنب/ العنكبوت/ وغيرها.

يمكنك استخدام الفهرس او ان تطلبي منه البحث عن اية تتحدث عن السماء مثلا وهكذا.

9- مسابقة اين توجد هذه الكلمة
فالطفل يكون مولعا بزيادة قاموسه اللفظي. فهو يبدأ بنطق كلمة واحدة
ثم يحاول في تركيب الجمل من كلمتين او ثلاث فلتكوني معينة له في زيادة قاموسه اللفظي و تنشيط ذاكرة الطفل بحفظ قصار السور
والبحث عن مفردة معينة من خلال ذاكرته. كأن تسأليه اين توجد كلمة الناس او الفلق وغيرها.

10- اجعلي القرآن رفيقه في كل مكان
يمكنك تطبيق هذه الفكرة بأن تجعلي جزء عم في حقيبته مثلا. فهذا يريحه ويربطه بالقرآن خصوصا في حالات التوتر والخوف فانه يحس بالامن ما دام معه القرآن على أن تيعلم آداب التعامل مع المصحف.

11- اربطيه بالوسائل المتخصصه بالقرآن وعلومه
(القنوات المتخصصة بالقرآن، اشرطة، اقراص، مذياع وغيرها)
هذه الفكرة تحفز فيه الرغبة في التقليد والتنافس للقراءة والحفظ خصوصا اذا كان المقرءون والمتسابقون في نفس سنه ومن نفس جنسه. رسخي في نفسه انه يستطيع ان يكون مثلهم او احسن منهم اذا واظب على ذلك.

12- اشتري له اقراص تعليمية
يمكنك استخدام بعض البرامج في الحاسوب لهذا الهدف كالقارئ الصغير او البرامج التي تساعد على القراءة الصحيحة والحفظ من خلال التحكم بتكرار الاية وغيره.
كما ان بعض البرامج تكون تفاعلية فيمكنك تسجل تلاوة طفلك ومقارنتها بالقراة الصحيحة.

13- شجعيه على المشاركة في المسابقات(في البيت/المسجد/المكتبة/المدرسة/المدينة….)
ان التنافس امر طبيعي عند الاطفال ويمكن استغلال هذه الفطرة في تحفيظ القرآن الكريم. اذ قد يرفض الطفل قراءة وحفظ القرآن لوحده لكنه يتشجع ويتحفز اذا ما دخل في مسابقة او نحوها لانه سيحاول التقدم على اقرانه كما انه يحب ان تكون الجائزة من نصيبه. فالطفل يحب الامور المحسوسة في بداية عمره لكنه ينتقل فيما بعد من المحسوسات الى المعنويات. فالجوائز والهدايا وهي من المحسوسات تشجع الطفل على حفظ القرآن الكريم قد يكون الحفظ في البداية رغبة في الجائزة لكنه فيما بعد حتما يتأثر معنويا بالقرآن ومعانيه السامية.
كما ان هذه المسابقات تشجعه على الاستمرار والمواظبة فلا يكاد ينقطع حتى يبدأ من جديد فيضع لنفسه خطة للحفظ. كما ان احتكاكه بالمتسابقين يحفزه على ذلك فيتنافس معهم فان بادره الكسل ونقص الهمه تذكر ان من معه سيسبقوه فيزيد ذلك من حماسه.

14- سجلي صوته وهو يقرأ القرآن
فهذا التسجيل يحثه ويشجعه على متابعة طريقه في الحفظ بل حتى اذا ما نسي شي من الآيات او السور فان سماعه لصوته يشعره انه قادر على حفظها مرة اخرى. اضيفي الى ذلك انك تستطيعين ادراك مستوى الطفل ومدى تطور قرائته وتلاوته.

15-شجعيه على المشاركة في الاذاعة المدرسية والاحتفالات الاخرى
مشاركة طفلك في الاذاعة المدرسية –خصوصا في تلاوة القرآن- تشجع الطفل ليسعى سعيا حثيثا ان يكون مميزا ومبدعا في هذه التلاوة. خصوصا اذا ما سمع كلمات الثناء من المعلم ومن زملائه. وينبغي للوالدين ان يكونا على اتصال بالمعلم والمسؤول عن الاذاعة المدرسية لتصحيح الاخطاء التي قد يقع فيها الطفل وليحس الطفل بانه مهم فيتشجع للتميز اكثر.

16- استمعي له وهو يقص قصص القرآن الكريم
من الاخطاء التي يقع فيها البعض من المربين هو عدم الاكتراث بالطفل وهو يكلمهم بينما نطلب منهم الانصات حين نكون نحن المتحدثين. فينبغي حين يقص الطفل شيئا من قصص القرآن مثلا ان ننصت اليه ونتفاعل معه ونصحح ما قد يقع منه في سرد القصة بسبب سوء فهمه للمفردات او المعاني العامة. كما ان الطفل يتفاعل بنفسه اكثر حين يقص هو القصة مما لو كان مستمعا اليها فان قص قصة تتحدث عن الهدى والظلال او بين الخير والشر فانه يتفاعل معها فيحب الهدى والخير ويكره الظلال والشر. كما ان حكايته للقصة تنمي عنده مهارة الالقاء و القص . والاستماع منه ايضا ينقله من مرحلة الحفظ الى مرحلة الفهم ونقل الفكرة ولذلك فهو سيحاول فهم القصة اكثر ليشرحها لغيره اضافة الى ان هذه الفكرة تكسبه ثقة بنفسه فعليك بالانصات له وعدم اهماله او التغافل عنه.

17- حضيه على امامة المصلين (خصوصا النوافل)

ويمكن للام ان تفعل ذلك كذلك مع طفلها في بيتها فيأم الاطفال بعضهم بعضا وبالتناوب او حتى الكبار خصوصا في نوافل.

18- اشركيه في الحلقة المنزلية

ان اجتماع الاسرة لقراءة القرآن الكريم يجعل الطفل يحس بطعم و تأثير اخر للقران الكريم لأن هذا الاجتماع والقراءة لاتكون لأي شيء سوى للقران فيحس الطفل ان القرآن مختلف عن كل ما يدور حوله. ويمكن للاسة ان تفعل ذلك ولو لـ 5 دقائق.

19- ادفعيه لحلقة المسجد
هذه الفكرة مهمة وهي تمني لدى الطفل مهارات القراءة والتجويد اضافة الى المنافسة.

20- اهتمي بأسئلته حول القرآن
احرصي على اجابة أسئلته بشكل مبسط وميسر بما يتناسب مع فهمه ولعلك ان تسردي له بعضا من القصص لتسهيل ذلك.

21- وفري له معاجم اللغة المبسطة (10 سنوات وما فوق)
وهذا يثري ويجيب على مفردات الام والطفل. مثل معجم مختار الصحاح والمفدات للاصفهاني وغيرها.

22- وفري له مكتبة للتفسير الميسر(كتب ،اشرطة،اقراص)
ينبغي ان يكون التفسير ميسرا وسهلا مثل تفسير الجلالين او شريط جزء عم مع التفسير. كما ينبغي ان يراعى الترتيب التالي لمعرفة شرح الايات بدءا بالقرآن نفسه ثم مرورا بالمفردات اللغوية والمعاجم وانتهاءا بكتب التفسير. وهذا الترتيب هدفه عدم حرمان الطفل من التعامل مباشرة مع القرآن بدل من الاتكال الدائم الى اراء المفسرين واختلافاتهم.

23- اربطيه باهل العلم والمعرفة
ملازمة الطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف والخجل فيستطيع الطفل السؤال والمناقشة بنفسه وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم وكم من عالم خرج الى الامة بهذه الطريقة.

24- ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريم
ينبغي للأم والمعلم ان يربطا المقررات الدراسية المختلفة بالقرآن الكريم كربط الرياضيات بآيات الميراث و الزكاة وربط علوم الاحياء بما يناسبها من ايات القرآن الكريم وبقية المقررات بنفس الطريقة.

25- ربط المفردات والاحداث اليومية بالقرآن الكريم
فان اسرف نذكره بالآيات الناهية عن الاسراف واذا فعل اي فعل يتنافى مع تعاليم القرآن نذكره بما في القرآن من ارشادات وقصص تبين الحكم في كل ذلك.

كيف نستفيد من هذه الافكار
1- اكتبي جميع الافكار في صفحة واحدة.

2- قسميها حسب تطبيقها (سهولتها وامكانية تطبيقها) واستمري عليها.

3- التزمي بثلاث افكار ثم قيمي الطفل وانقليها لغيرك لتعم الفائدة.

4- انتقلي بين الافكار مع تغير مستوى الطفل.

مشكورة على النصايح المفيده

يزاج الله خير…

جمع الله عز وجل في كتابه العزيز مائة واربع عشر سورة افتتح بعضها بما يفيد تحميده و تنزيهه وتسبيحه والثناء عليه جل شانه .
وافتتح البعض الاخر بحروف التهجي التي سوف اوضحها لاحقا .

فمن يتدبر في القران الكريم يتجلي له الاعجاز البياني في فواتح السور لكتاب الله العزيز ونوضحها في الاتي :
فواتح السور في القران الكريم

ماذكرته سابقا يبين ان فواتح السور في القران الكريم تنقسم الي قسمين اساسين وهما :
الفواتح المعربة والفواتح المعجمة .
ونتكلم اولا عن الفواتح المعربة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ

الفواتح المعربة هي خمسة وثمانون سورة منقسمة أيضا إلي خمسة أقسام وهي :
1 – قسم مفتتح بالخبر . وهو خمسون سورة
2 ــ قسم مفتتح بالاستخبار . وهو ستة سور
3ــ قسم مفتتح بالقسم . وهو خمسةعشر سورة
4ــ قسم مفتتح بالشرط . وهو سبعة سور
5 ــ قسم مفتتح الامر . وهو سبعة سور

اولا – المفتتح بالخبر ( خمسون سورة )
منها خمسة سور بالتحمية وهي ( الفاتحة – الانعام – الكهف – سبا – فاطر )
منها خمسة سور بالتسبيح وهي ( الحديد – الحشر – الصف – الثغابن – الجمعة )
منها حمسة سور بنداء الامة هي ( النساء – المائدة – الحج – الحجرات – الممتحنة )
منها خمسة بنداء الرسول (ص )هي ( الاحزاب – الطلاق – التحريم – المزمل – المدثر )
منها اربعة عشر سورة افتتحت بالاسماء المجردة وهي (التوبة – النور – الزمـــــــــر –
محمد ، صلي الله عليه وسلم – الفتح – الرحمن – الحاقة – نوح ، عليه السلام –
المطففين – القدر – القارعة – الهمزه – الكوثر – قريش )
منها اثنى عشرة سورة افتتحت بالفعل الماضي وهي ( المئمنون – المجادلة – النحل – الاسراء – الانبياء – الفرقان -القمر – الملك – العارج – عبس – التكاثر – المسد )
منها اربع سور افتتحت بالفعل المضارع موجبا اومنفيا وهي ( الانفال – القيامة – البيتة – البلد )
تانيا – المفتتح بالاستخبار ( ستة سور )
منها خمسة سور افتتحت بحرف الاستفهام وهي ( الانسان – الغاشية – الشرح – الفيل – الماعون )
منها سورة واحدة افتتحت بحرف جر وهي ( النباء )
تالثا – المفتتح بالقسم ( خمسة عشرة سورة )
وهي خمسة اقسام : ـــــــــــــــــ
قسم اقسم فيه – سبحانه وتعالي – بالملائكة وهي سورة واحد هي ( الصافات )
قسم اقسم فيه – سبحانه وتعالي – بالافلاك وهو سورتان هما ( البروج – الطارق )
قسم اقسم فيه – سبحانه وتعالي – بلوازم الافلاك وهو ست سور هي ( النجم – الفجر – الشمس – الليل – الضحى – العصر )
قسم اقسم فيه – سبحانه وتعالى – بالعناصر ( الهواء و التربة )
ا _ الهواء وهو سورتان هما ( المرسلات – الذريات )
ب_ التربة وهو سورة واحدة وهي ( الطور )
قسم اقسم فيه – سبحانه وتعالى – بالمولودات وهي ( الحيوانات – النبتات – والجمادات – من العنصرين اللطيف وهو الهواء و الكتيف وهو الثربة )
فاقسم الله سبحانه وتعالى بالحيوان التاطق في سورة وغير الناطق في سورة وهو ( النازعات – العاديات )
رابعا – المفتتح بالامر ( سبعة سور )
وهي ( الجن – الاعلى – العلق – الكافرون – الاخلاص – الفلق – الناس )
خامسا – المفتتح بالشرط ( سبعة سور )
وهي ( المنافقون – التكوير – الانفطار – الانشقاق – الواقعة – الزلزلة – النصر )
نتكلم الان علي الفواتح المعجمة
الفواتح المعجمة في القران الكريم ( تسع وعشرون فاتحة منقسمة الي خمسة اقسام حسب الترتيب العددي ، فمنا ماهو افتتح بحرف ومنها بحرفين وتلاثة واربعة وخمسة حروف وهي علي النحو التالي :
فاتحة مكونة من حرف واحد وهي تلاثة سور ( ص – ق – ن )
فاتحة مكونة من حرفين وهي تسع سور ( طه – طس – يس – الحواميم وعددها ستة سور سوى سورة الشورى )
فاتحة مكونة من تلاثة حروف وهي تلاثة عشرة سورة
( الم ) – وهي ست سور – البقرة – ال عمران – العنكبوت – الروم – لقمان – السجدة )
( الر ) – وهي خمس سور – يونس – هود – يوسف – ابراهيم – الحجر )
( طسم ) – وهي سورتان – الشعراء – القصص )
فاتحة مكونة من اربعة احرف وهي سورتان
( ألمص ) – سورة الاعراف ) ( المر ) – سورة الرعد )

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

( اللهم ان كان هذا صواب فمن عنذك و ان كان خطاء فمن نفسي والشيطان )
اسال الله المغفرة لي و لكم ،،

اتمنى للجميع الاستفادة

وفي ميزان حسناتج

وفي ميزان حسناتج

بس كيف انزل القران كامل عندي …

عشاان اسمع وقت مابغي …

والنطق الصحيح بـ ( ضم ْ ) الفاء اي : ( كُفُوًا )

قصة سلة الفحم و القرأن

كان هناك رجل أمريكي مسلم يعيش في مزرعة بإحدى جبال مقاطعة كنتاكي ، مع حفيده الصغير، وكان الجد يصحو كل يوم في الصباح الباكر ليجلس على مائدة المطبخ ليقرأ القرآن ، وكان حفيده يتمنى ان يصبح مثله في كل شيء، لذا فقد كان حريصا على أن يقلده في كل حركة يفعلها …وذات يوم سأل الحفيد جده"يا جدي،إنني أحاول أن أقرأ القرآن مثلما تفعل، ولكنني كلما حاولت أن أقرأه أجد انني لا أفهم كثيراً منه ، وإذا فهمت منه شيئاً فإنني أنسى
ما فهمته بمجرد أن أغلق المصحف !!!! "

فما فائدة قراءة القرآن إذن ؟!!!!!

كان الجد يضع بعض الفحم في المدفأة ، فتلفت بهدوء وترك ما بيده، ثم قال : خُذ سلة الفحم الخالية هذه ، واذهب بها إلى النهر ، ثم ائتِني بها ملئية بالماء !!!!ففعل الولد كما طلب منه جده، ولكنه فوجىء بالماء كله يتسرب من السلة
قبل أن يصل إلى البيت، فابتسم الجد قائلاً له : " ينبغي عليك أن تُسرع إلى البيت في المرة القادمة يا بُني " !!!فعاود الحفيد الكرَّة،وحاول أن يجري إلى البيت … ولكن الماء تسرب أيضاً في هذه المرة!!!

فغضب الولد وقال لجده،إنه من المستحيل أن آتيك بسلة من الماء ، والآن سأذهب وأحضر الدلو لكي أملؤه لك ماءً .
فقال الجد: " لا ، أنا لم أطلب منك دلواً من الماء، أنا طلبت سلة من الماء…يبدو أنك لم تبذل جهدا ًكافياً يا ولدي " !!!

ثم خرج الجد مع حفيده ليُشرف بنفسه على تنفيذ عملية ملء السلة بالماء !!!!

كان الحفيد موقناً بأنها عملية مستحيلة؛ ولكنه أراد أن يُري جده بالتجربة العملية ،فملأ السلة ماء ،ثم جرى بأقصى سرعة إلى جده ليريه ، وهو يلهث قائلا ً: " أرأيت؟ لا فائدة !!"فنظر الجد إليه قائلا ً : " أتظن أنه لا فائدة مما فعلت؟ !!"…." تعال وانظر إلى السلة "فنظر الولد إلى السلة ، وأدرك –للمرة الأولى أنها أصبحت مختلفة !!!!

لقد تحولت السلة المتسخة بسبب الفحم إلى سلة نظيفة تماما ً من الخارج والداخل !!!!

فلما رأى الجد الولد مندهشاً ، قال له : " هذا بالضبط ما يحدث عندما تقرأ القرآن الكريم ….. قد لا تفهم بعضه، وقد تنسى ما فهمت أو حفظت من آياته ….. ولكنك حين تقرؤه سوف تتغير للأفضل من الداخل والخارج ، تماما ًمثل هذه السلة !!!!

ولعلك تستفيد ايضاً من هذه القصة : أننا لن
نتعلم شيئاً إن لم نمارسه ونطبِّقه في حياتنا …..فإذا أردتَ أن تتذكر
ما فهمتَ وحفظتَ من القرآن ، فعليك أن تطبقه في حياتك !!!!

( منقوووووووول للفائدة )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــ

بارك الله فيج اختي ..

شحالكم ياعضوات عساكن بخير؟؟؟

بغيت اتخبر يجوز اني اصلي التراويح وامسك القرأن واقرأ

لأني دوم وتقريبا من سنين على هالشي دوم يوم اصلي التراويح اقرا الفاتحة وبعدها اقرأ من القرأن الكريم فانا مرات اشك في عمري اقول يمكن مايجوز فهمتوا علي كيف

يعني اقرا سورة الفاتحة واكون ماسكه القرأن بايدي ومن مااخلص من قراءة الفاتحة افتح القرأن واقرأ وبعده احطي القرأن على الكرسي اللي احطيه علي يميني لأن مب زين احطيه تحت

فاللي تعرف تخبرني هل يجوز وإلا لا

ريحتي قلبي عسا ربي يريح قلبج ويعطيج الصحة والعافية

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

انتشرة في الآونة الاخيرة في كثير من المنتديات موضوع اسمه

( اسماء الجنة والنار)

ورأيت فيه من الخبط واللغط مالايرضي مسلما عاقلا والكل ينقل من الكل

بلا بينة ولا دليل يذكر المهم ينقل بعضهم من بعض !!!

وساذكر الاسماء مع دليلها عسى الله ان ينفعنا وينفعكم بها
——————————————————————————–

الاسم الاول ———————————– "‏الْجَنَّة‏ "

والدليل

(وَقَالُوا لَنْ يَدْخُلَ الْجَنَّةَ إِلآ مَنْ كَانَ هُودًا أَوْ نَصَارَى تِلْكَ أَمَانِيُّهُمْ قُلْ هَاتُوا بُرْهَانَكُمْ إِنْ كُنْتُمْ صَادِقِينَ)

البقرة / آية 111

الاسم الثاني——————————- "‏الْحُسْنَى‏ "

والدليل

(لا يَسْتَوِي الْقَاعِدُونَ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ غَيْرُ أُولِي الضَّرَرِ وَالْمُجَاهِدُونَ فِي سَبِيلِ اللَّهِ بِأَمْوَالِهِمْ وَأَنْفُسِهِمْ فَضَّلَ اللَّهُ الْمُجَاهِدِينَ بِأَمْوَالِهِمْ وَأَنْفُسِهِمْ عَلَى الْقَاعِدِينَ دَرَجَةً وَكُلاّ وَعَدَ اللَّهُ الْحُسْنَى وَفَضَّلَ اللَّهُ الْمُجَاهِدِينَ عَلَى الْقَاعِدِينَ أَجْرًا عَظِيمًا)النساء آية/95

الاسم الثالث —————————— "‏الْغُرْفَةَ‏ "

والدليل

(أُولَئِكَ يُجْزَوْنَ الْغُرْفَةَ بِمَا صَبَرُوا وَيُلَقَّوْنَ فِيهَا تَحِيَّةً وَسَلَامًا)الفرقان آية/75

الاسم الرابع—————————— "‏الْفِرْدَوْس‏ "

والدليل

( إِنَّ الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ كَانَتْ لَهُمْ جَنَّاتُ الْفِرْدَوْسِ نُزُلا)الكهف آية /107

الاسم الخامس————————— "‏جَنَّات النَّعِيم‏ "

والدليل

( وَلَوْ أَنَّ أَهْلَ الْكِتَابِ آمَنُوا وَاتَّقَوْا لَكَفَّرْنَا عَنْهُمْ سَيِّئَاتِهِمْ وَلادْخَلْنَاهُمْ جَنَّاتِ النَّعِيمِ)المائدة آية /65

الاسم السادس ————————— "‏جَنَّات عَدْنٍ‏"

والدليل

(وَعَدَ اللَّهُ الْمُؤْمِنِينَ وَالْمُؤْمِنَاتِ جَنَّاتٍ تَجْرِي مِنْ تَحْتِهَا الأنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا وَمَسَاكِنَ طَيِّبَةً فِي جَنَّاتِ عَدْنٍ وَرِضْوَانٌ مِنَ اللَّهِ أَكْبَرُ ذَلِكَ هُوَ الْفَوْزُ الْعَظِيمُ) التوبة آية /72

الاسم السابع————————— "‏جَنَّةُ الْخُلْدِ‏ "

والدليل

( قُلْ أَذَلِكَ خَيْرٌ أَمْ جَنَّةُ الْخُلْدِ الَّتِي وُعِدَ الْمُتَّقُونَ كَانَتْ لَهُمْ جَزَاءً وَمَصِيرًا) الفرقان آية /15

الاسم الثامن —————————- "‏جَنَّة عَالِيَة‏ "

والدليل

(فِي جَنَّةٍ عَالِيَةٍ* قطوفها دانية) الحاقة آية /22 و/23

الاسم التاسع —————————— "‏دَار الآخِرَة‏ "

والدليل

( قُلْ إِنْ كَانَتْ لَكُمُ الدَّارُ الْآخِرَةُ عِنْدَ اللَّهِ خَالِصَةً مِنْ دُونِ النَّاسِ فَتَمَنَّوُا الْمَوْتَ إِنْ كُنْتُمْ صَادِقِينَ)البقرة94

الاسم العاشر—————————— "‏دَار السَّلآّم‏ "

والدليل

(لَهُمْ دَارُ السَّلاّمِ عِنْدَ رَبِّهِمْ وَهُوَ وَلِيُّهُمْ بِمَا كَانُوا يَعْمَلُونَ)الانعام آية /127

الاسم الحادي عشر————————— —- "‏دَارُ الْقَرَارِ‏ "

والدليل

( يَا قَوْمِ إِنَّمَا هَذِهِ الْحَيَاةُ الدُّنْيَا مَتَاعٌ وَإِنَّ الْآخِرَةَ هِيَ دَارُالقرار)غافر آية /39

الاسم الثاني عشر ——————————- "‏دَارُ الْمُتَّقِينَ‏ "

والدليل

(وَقِيلَ لِلَّذِينَ اتَّقَوْا مَاذَا أَنْزَلَ رَبُّكُمْ قَالُوا خَيْرًا لِلَّذِينَ أَحْسَنُوا فِي هَذِهِ الدُّنْيَا حَسَنَةٌ وَلَدَارُ الْآخِرَةِ خَيْرٌ وَلَنِعْمَ دَارُ الْمُتَّقِينَ) النحل آية /30

الاسم الثالث عشر —————————– "‏دَارَ الْمُقَامَةِ‏"

والدليل

( الَّذِي أَحَلَّنَا دَارَ الْمُقَامَةِ مِنْ فَضْلِهِلايَمَسُّنَا فِيهَا نَصَبٌ وَلا يَمَسُّنَا فِيهَا لُغُوبٌ)غافر آية /35

هذه اسماء الجنة الواردة في كتاب الله لاغير

================================================== ========
أسماء النار

الاسم الاول—————————– "‏الْجَحِيمُ‏ "

والدليل

(إِنَّا أَرْسَلْنَاكَ بِالْحَقِّ بَشِيرًا وَنَذِيرًا وَلا تُسْأَلُ عَنْ أَصْحَابِ الْجَحِيمِ) البقرة/ 119

الاسم الثاني—————————- "‏الْحُطَمَةُ‏ "

والدليل

(كَلاّ لَيُنْبَذَنَّ فِي الْحُطَمَةِ) الهمزة /4

الاسم الثالث‏———————————- "السَّعِيرُ‏"

والدليل

(إِنَّ الَّذِينَ يَأْكُلُونَ أَمْوَالَ الْيَتَامَى ظُلْمًا إِنَّمَا يَأْكُلُونَ فِي بُطُونِهِمْ نَارًا وَسَيَصْلَوْنَ سَعِيرًا)النساء /10

الاسم الرابع ———————————- "‏السَّمُومٌ‏ "

والدليل

( فمن الله علينا ووقانا عذاب السموم) الطور /27

الاسم الخامس——————————— " ‏النَّارُ‏ "

والدليل

( فَإِنْ لَمْ تَفْعَلُوا وَلَنْ تَفْعَلُوا فَاتَّقُوا النَّارَ الَّتِي وَقُودُهَا النَّاسُ وَالْحِجَارَةُ أُعِدَّتْ لِلْكَافِرِينَ) البقرة /24

الاسم السادس——————————- " ‏جَهَنَّمُ‏ "

والدليل

( وَإِذَا قِيلَ لَهُ اتَّقِ اللَّهَ أَخَذَتْهُ الْعِزَّةُ بِالْإِثْمِ فَحَسْبُهُ جَهَنَّمُ وَلَبِئْسَ الْمِهَادُ) البقرة /206

الاسم السابع—————————– " ‏سِجِّينٌ‏ "

والدليل

( كَلاّ إِنَّ كِتَابَ الْفُجَّارِ لَفِي سِجِّينٍ) المطففين /7

الاسم الثامن ——————————– "‏سَقَرٌ‏"

والدليل

( يَوْمَ يُسْحَبُونَ فِي النَّارِ عَلَى وُجُوهِهِمْ ذُوقُوا مَسَّ سَقَرَ) القمر /48

الاسم التاسع ‏——————————– "هَاوِيَةٌ‏ "

والدليل

( فَأُمُّهُ هَاوِيَةٌ* ومآادراك ماهي* نار حامية)القارعة /9و /10 و /11

كما اود ان اذكر بعض

درجات الجنة وغرفها

الجنة درجات أعلاها الفردوس الأعلى وهو تحت عرش الرحمن جل وعلا ومنه تخرج أنهار الجنة الأربعة الرئيسية: نهر اللبن – نهر العسل – نهر الخمر – نهر الماء

وأعلى مقام فى الفردوس الأعلى هو مقام الوسيلة وهو مقام سيدنا رسول الله صلى الله عليه وسلم ومن سأل الله له الوسيلة حلت له شفاعته صلى الله عليه وسلم يوم القيامة

ثم غرف أهل علّيين وهى قصور متعددة الأدوار من الدرّ والجوهر تجرى من تحتها الأنهار يتراءون لأهل الجنة كما يرى الناس الكواكب والنجوم فى السماوات العُلا, وهى منزلة الأنبياء والشهداء والصابرين من أهل البلاء والأسقام والمتحابين فى الله

وفى الجنة غرف ( قصور ) من الجواهر الشفافة يرى ظاهرها من باطنها وهى لمن أطاب الكلام وأطعم الطعام وبات قائما والناس نيام

ثم باقى أهل الدرجات وهى مائة درجة وأدناهم منزلة من كان له ملك مثل عشرة أمثال اغنى ملوك الدنيا

وسامحونا على القصور

والله يرزقنا و ياكم بالفردوس الأعلى

امييين

جعلها الله في ميزان حسناتج

اللهم اني اسألك جنة الفردوس