اسماء الابناء في المنام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيج،حلمت اني فغرفة نومي واني اقرا اوراق ملاحظه مربعة صغيرة(ستكر ابيض) ملصق على طرف الكبت،وان مكتوب على كل ورقه اسم وقريت اسم لولوه ودانه واسماء ثانيه مااذكرها وبعدين قلت في نفسي هذول اسماء عيالي او بناتي (وللعلم انا مب متزوجه وماعندي عيال)وكنت فرحانه، وبعدين رحت من الغرفة على عجل ودخلت الصالة ودخلت نفس الغرفة مرة ثانيه وتفاجات لما دخلت ان اختي الصغيرة طايحة على الارض ممددة عل الارض وشكلها تعبانه ودايخة وامي واخواتي حولينها سالت امي بسرعة شو بلاها وليش هي صلعة قالت امي خلاص علشان الاذى يروح عنها وترتاح وقمت من النوم.
انا فتاه عزباء، 25سنه،غير متوظفة، واؤدي فروضي، واختي عزباء، 24 سنة،وتردس في الجامعه، وتؤدي فروضها وشكرا جزيلاً.

تمت الموافقه
خيرا نتلقاه و شرا نتوقاه
ان صدقت الرؤيا
تبشرك الرؤيا بالزواج ان شاء الله و ان هناك مناسبه سعيده عن قريب ستحدث
ان شاء الله و تسعدي بيها و بشارة لاختك بخروج الهموم منها و فرج لها و الله اعلم

دعاء يميز الابناء ويرفع شأنهم ويحفظهم

السلام عليكم ورحمة الله

شلونكم يا حلوين يبت لكم دعاء واااااااااااااايد حلو

الدعاء هو

دعاء للأبناء

اللهم بارك لي في أولادي ووفقهم لطاعتك وارزقني

برهم

اللهم يا معلم موسى وادم علمهم ويا مفهم سليمان

فهمهم ويا مؤتي لقمان الحكمة وفصل الخطاب اتهم

الحكمة وفصل الخطاب

اللهم علمهم ما جهلوا وذكرهم ما نسوا وافتح

عليهم من بركات السماء والأرض انك سميع ومجيب

الدعوات

اللهم إني أسالك لهم قوة الحفظ وسرعة الفهم

وصفاء الذهن

اللهم اجعلهم هداة مهتدين غير ضالين ولا مضلين

اللهم حبب إليهم الإيمان وزينة في قلوبهم وكره

إليهم الكفر والفسوق والعصيان واجعلهم من

الراشدين

ربنا هب لنا من أزواجنا و ذريتنا قرة أعين

واجعلنا للمتقين إماما

اللهم اجعلهم أوفر عبادك حظا في الدنيا والآخرة

اللهم اجعلهم من أوليائك وخاصتك الذين يسعى

نورهم بين أيديهم ولا خوف عليهم ولا هم يحزنون

اللهم اغفر ذنوبهم

اللهم طهر قلوبهم

اللهم حصن فروجهم

اللهم حسن أخلاقهم وأملا قلوبهم نورا وحكمة واهلهم

لقبول كل نعمة واصلحهم واصلح بهم الامة

اللهم اجعلهم من حرس الدين ومن الذاكرين

والمذكورين وألطف بهم يا كريم

اللهم علق قلوبهم بالمساجد وبطاعتك واجعلهم من

أوجه من توجه إليك واحبك ورغب إليك

اللهم اجعلهم حفظة لكتابك ودعاة في سبيلك وأئمة

للمساجد ومجاهدين ومبلغين عن رسولك صلى الله علية

وسلم

اللهم اجعل القران العظيم ربيع قلوبهم وشفاء

لصدورهم ونورا لإبصارهم

اللهم افتح عليهم فتوح العارفين

اللهم ارزقهم الحكمة والعلم النافع وزين أخلاقهم

بالحلم وأكرمهم بالتقوى وجملهم بالعافية وعافهم

واعف عنهم

اللهم ارزقهم المعلم الصالح والصحبة الطيبة

اللهم ارزقهم القناعة والرضا

اللهم نزه قلوبهم عن التعلق بمن دونك واجعلهم

ممن تحبهم ويحبونك

اللهم ارزقهم حب نبيك محمد صلى الله علية وسلم وحب

كل من يحبك وحب كل عمل يقربهم الى حبك

اللهم اجعلهم ممن تواضع لك فرفعته واستكان

لهيبتك فأجبته وتقرب إليك فقربته وسالك الجنة

فاجبتة

اللهم فرح بهم نبيك المختار واعل بهم المنار

وأهدهم لما تحبه ياغفار

اللهم افتح عليهم أبواب رزقك الحلال من واسع فضلك

واكفهم بحلالك عن حرامك وغنهم بفضلك عمن سواك

ولأتولهم وليا سواك

اللهم جنبهم الفواحش والمحن والزلازل والفتن ما

ظهر منها وما بطن

اللهم جنبهم رفقاء السوء

اللهم جنبهم الزنا واللواط

اللهم جنبهمالخمر والمخدرات

اللهم سلمهم من العلل والأوبئة والآفات

اللهم سلمهم من شر الأشرار اناء الليل وإطراف

النهار في الإعلان والإسرار وأهدهم لما تحبه منهم

واغفر لهم ياغفار

اللهم لا تزغ قلوبهم بعد إذ هديتهم وهب لهم من

لدنك رحمة وهيئ لهم من أمرهم رشدا

اللهم من علي ببقاء أولادي وبصلاحهم لي وبإمتاعي

بهم

اللهم امدد في أعمارهم مع الصحة والعافية في

طاعتك ورضاك

اللهم رب لي صغيرهم وقو لي ضعيفهم

اللهم عافهم في أبدانهم وأسماعهم وأبصارهم

وأنفسهم وجوارحهم

اللهم آت نفوسهم تقواها وزكها أنت خير من زكاها

وألهمهم رشدهم

اللهم اجعلهم أبرارا أتقياء بصراء سامعين

مطيعين لك ولأوليائك محببين ناصحين

ولا عداءك مبغضين

اللهم اشدد بهم عضدي وأقم أودي وكثر عددي وزين

بهم محضري واحيي بهم ذكري واكفني بهم في غيبتي

واعني بهم على حاجتي واجعلهم عونا لي

اللهم واجعلهم لي محبين وعل مقبلين مستقيمين لي

مطيعين غير عاصين ولا عاقين ولا خاطئين

اللهم اعني على تربيتهم وتأديبهم وبرهم واجعل

ذلك خيرا لي ولهم

اللهم اجعلنا وإياهم من الموسع عليهم بالرزق

الحلال المعوذين من الذل بك والمجارين من الظلم

بعد لك والمعافين من البلاء برحمتك المعصومين من

الذنوب والزلل والخطاء بتقواك والموفقين للخير

والرشد والصواب بطاعتك والمحال بينهم وبين

الذنوب بقدرتك التاركين لكل معصية

اللهم وأعذنا وأولادنا وذريتنا من فتنة القبر

والمسيح الدجال

اللهم امنن عليهم بكل ما يصلحهم في الدنيا

والآخرة وما ذكرت منها وما نسيت أو أظهرت أو

أخفيت أو أعلنت أو أسررت

اللهم اجعل الذكر الجميل في الدنيا والآخرة

وألبسهم من ملابس الجمال والكمال والحلل الفاخرة

اللهم أنظرهم بعينك وتولهم بعونك واحرسهم بملتك

ومنك وأيدهم بجيش المحبة واسقهم من شراب الولاية

شربة

اللهم اجعلهم في حفظك وكنفك وأمانك وجوارك

وعياذك وحزبك وحرزك ولطفك وسترك من كل شيطان

وانس وجان وباغ وحاسد ومن شر كل شي أنت اخذ

بناصيته انك على كل شي قدير

اللهم رب أوزعني أن اشكر نعمتك علي وعلى ولدي

وان اعمل صالحا ترضاه وأصلح لي في ذريتي وأعذني

وذريتي من الشيطان الرجيم

اللهم انك قلت وقولك الحق( ادعوني استجب لكم)

اللهم هذا الدعاء ومنك الإجابة وهذا الجهد وعليك

الاتكال

اللهم أعطني جميع ذلك بتوفيقك ورحمتك وأعط جميع

المسلمين والمسلمات والمؤمنين والمؤمنات مثل

الذي سألتك لنفسي ولأولادي عاجل الدنيا واجل الآخرة

انك قريب مجيب الدعاء سميع عفو عليم غفور

اللهم أتنا في الدنيا حسنة وفي الآخرة حسنة وقنا

عذاب النار وأدخلنا الجنة مع الإبرار

والحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على اشرف

الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد وعلى آلة وصحبة

أجمعين

يزاج الله الف خير خليجية

جزاج الله خير حبيبتي

اللهم امين

مشكورة اختي

يزاج الله خير

يزاج الله خير خليجية

يزاج الله خير

هذا الحب الي يدمر الابناء

🌺 هذا الحب الذي يدمر الأبناء 🌸

«ومن الحب ما قتل» قيلت لشاب قتل نفسه بسبب حبه لعشيقته التي لم يتمكن من الوصول إليها، ولم يكن في ذهن الشاعر وهو الأصمعي أن جرعة الحب التي نعطيها لأبنائنا أثناء تربيتهم إذا زادت عن حدها المعقول فإنها تقتلهم وتدمرهم أيضا، فقد دخلت علي امرأة تشتكي من عناد زوجها وتسلطه وكثرة عصبيته وصراخه خاصة إذا لم يستجب لأمره، فلما بحثت في الأسباب عرفت أنه وحيد أمه من الذكور، وكانت لا ترد له طلبا عندما كان طفلا، فكان حبها الزائد له سببا في تدمير شخصيته وأخلاقه.
ولو أنها عرفت كيف توازن بين «الحب» و«الحزم» لما كانت عشرته الآن جحيما، وقد يظن كثير من الآباء والأمهات أن الحزم يناقض الحب، والصواب فإن الحزم من الحب، فإذا كانت الـ «حب» كلمة من حرفين، فإن الـ «حزم» كلمة من ثلاثة حروف، وكأن الحرف الثالث يقول لنا لابد من زيادة جرعة الحزم على الحب أثناء التربية، وقد جمعت في هذا المقال ستة أنواع من الحب المدمر التي عشتها شخصيا، لكثير من القصص والحالات التي تعرض عليه وهي على النحو التالي:

1 ـ الخوف الدائم: إن شدة الخوف على الأبناء حتى يصل الخوف لدرجة الوسواس تدمر شخصيتهم وتمحوها من الوجود، ويتحول الطفل إلى آلة تمشي بالبطارية، لأنه تم إلغاء عقله ووعيه بسبب شدة خوف أمه أو أبيه عليه، سواء كان الخوف من الظلام أو الحشرات أو الأصدقاء أو الحي أو التكنولوجيا أو أي مصدر آخر.

2 ـ الاستجابة لرأيه: يخاف كثير من الآباء والأمهات من الضغط على أبنائهم عندما يكون الأمر لمصلحتهم، مثل الاشتراك بناد رياضي أو حضور حلقة تحفيظ للقرآن أو غيرها، ويستجيبون لابنهم إذا رفض الحضور والمشاركة بحجة الخوف على نفسيته وصحته، فيتحول الطفل إلى أن يكون هو المربي لوالديه وهو المدير لهما، فيقودهما حيث يشاء ويشتهي، فيتحول لشخصية مغرورة متكبرة لا يسمع لأحد ولا يأخذ رأي أحد ولو كان رأي والديه.

3 ـ اللباس والتغذية: كثير من الآباء والأمهات يستمرون في اختيار اللباس لأبنائهم إلى عمر متقدم، وبعضهم يعتقد أنه كلما وفر الطعام لطفله فانه بذلك يكون قد عبر عن حبه أكثر، فتجده دائما يعلف ابنه وكأن الطفل خلق ليأكل فقط، وفي الحالتين فإننا نخرج طفلا ضعيف الشخصية لا يحسن اتخاذ القرار حتى في ملابسه، ولا يحسن التعبير عن حاجاته لأننا نوفر له الطعام دائما، وهذه من السلوكيات التي تدمر شخصيتهم.

4 ـ التدليل الزائد: من المبادرات الخاطئة، وإن كان الدافع حبا، كثرة الإغداق على الطفل بالهدايا والعطايا، وحل الواجبات المدرسية نيابة عنه، وسرعة التصرف لعلاج المشاكل التي تواجهه في الحياة، فإن هذه السلوكيات توجد في الطفل أربع صفات: الأولى يكون طماعا، والثانية أنانيا، والثالثة لا يتحمل المسؤولية، والرابعة دائما يريد أن يحصل على ما يريد من غير بذل جهد أو تعب.

5 ـ حبسه بالبيت: الخوف أحيانا يقود الأمهات والآباء لحبس أبنائهم في البيت بين أربعة جدران، فلا يلعب مع أحد في الخارج، وإذا طلب الاشتراك بناد رياضي أو اسطبل خيل أو سباحة أو مراكز علمية أو ثقافية يمنع بحجة أنهم يخافون عليه من التأثر بالآخرين، وهذا من الخوف المدمر لشخصية الطفل.

6 ـ تعويض التقصير: في كثير من الحالات مرت علي بدافع التعويض عن التقصير الذي يشعر به بعض الآباء والأمهات بسبب ظرف العمل أو الطلاق أو الغياب عن البيت وكثرة السفر، فإن الوالدين يكون لديهما ردة فعل قوية بدافع الحب فيعوضان تقصيرهما بالاستجابة لكل طلبات الأبناء مما يسبب افسادهم تربويا.

فقد عرضنا ست حالات للحب المدمر وعكسها هو الإهمال المدمر للأبناء وتفويض الآخرين في التربية، فالخوف على الأبناء مطلوب ولكن لابد أن يكون متزنا ويرافقه الحزم، وقد ذكر الخوف في القرآن 124 مرة، وله سبعة معان مفصلة في كتاب الله تعالى، ولكن ما يهمنا هنا هو «الخوف التربوي» والذي يؤدي لضعف شخصية الأبناء، ولهذا عندما تحدث القرآن عن خوف الأمهات تجاه أبنائهم، أوصاهم الله تعالى بضبط مشاعر الخوف إذا كان التنفيذ لأمر الله تعالى، وضرب الله لنا مثلا في قصة أم موسى عندما قال تعالى (وأوحينا إلى أم موسى أن أرضعيه فإذا خفت عليه فألقيه في اليم، ولا تخافي ولا تحزني إنا رادوه إليك وجاعلوه من المرسلين) فنلاحظ هنا كلمة «الخوف» وردت مرتين، الأولى (فإذا خفت عليه)، والثانية (فلا تخافي)، ففي الأولى يثبت الله أن مشاعر الخوف أمر طبيعي من الوالدين تجاه الأبناء، وفي الثانية يعلمنا الله كيف ندير مشاعرنا ومخاوفنا لنحسن تربية أبنائنا حتى لا يكون الخوف مدمرا لهم، والمنطق يقول: إن أم موسى إذا خافت على طفلها الرضيع فإنها تضعه بمكان آمن على الأرض أو عند إحدي العوائل لكي تخفيه، ولكن الغريب في الأمر أن الله أمرها بأن تقذفه في مكان لا يتصور أحد أنه سينجو منه وهو البحر حتى يعطينا الله درسا في تربية الأبناء بأننا كلما اتبعنا أوامر الله في تربية أبنائنا حفظ الله الأبناء، كما حفظ موسي عليه السلام من الغرق، عندما كان رضيعا، وحفظه من الغرق مرة أخرى، عندما كبر وتبعه فرعون وجنوده.

بقلم: جاسم المطوع🌹

جميل!

مشكوره

والله فعلا الخوف عليهم مجننا يسلموووووووو غااااااااااليتي

‏​شي بالصميم عن زيارت *الابناء لبيت اهلهم

‏​شي بالصميم عن زيارت *الابناء لبيت اهلهم شوفو ياللي غافلين وماخذين الوضع عادي شي يوجع </3*

كل شخص يوم يزور امه في الويك اند ليش يزورها ؟؟!!

اغلبكم ينطبق عليه هالشي شوفي الفيديو كامل وخاصه اخر شيء خليجية*

منظر مؤثر لخالد الجبير.. :'(*

https://goo.gl/kZbCE

*آلـلهم أعني على بر والداي وارزقني رضاهما فهما أغلى ما أملك

الحمدلله

سمعت المقطع من شهر تقريبآ ،
و صدق معآه حق في كل كلمة قآلهآ . .
سلمتي ع الافآدة . .

جزاااااااااج الله خيييييييييير وبارك الله فيج

مشكووووووووورة

جميل وللاسف واقع !

في ميزان حسناتج أختي خليجية

في حديث سهل بن سعد مرفوعاً إلى النبي صلى الله عليه وسلم:

ثنتان ما تردان :

( الدعاء عند النداء وتحت المطر )

رواه أبو داود وصححه الألباني في صحيح الجامع (3078 ).

افكار في تربية الابناء

الى كل مربي فاضل ، الى كل أب ، الى كل أم اهدي هذه الحصيلة الرائعة من تجارب بعض أهل الفضل في التربية ، وقد تم تلخيصها على فقرات ليسهل
قراءتها والاستفادة منها ، ارجو أن تكون خالصة لله ، وأن ينفع بها الجميع ولاتنسونا من دعائكم الصالح . . .
1. ارتياد المساجد بصحبة الأبناء ابتداء من سن السابعة.
2. القيام مع الأولاد بصلة الأرحام ، والإحسان الى الجيران.
3. تعليم البنات حب الحجاب منذ الصغر.
4. التخطيط لشغل فراغ الأبناء بما ينفعهم.
5. تعليم البنات الخياطة واعمال المنزل والطبخ أو مايناسبهن.
6. تنسيق الرحلات المناسبة للأسرة والاهتمام بالمكان والبرنامج.
7. الذكر بصوت مسموع أمام الأولاد وتعويدهم عليه.
8. ربط الأولاد بالمسلمين وقضايا المسلمين.
9. اصطحابهم عند فعل الخير (وتوزيع الصدقات – ‏جمع التبرعات ).
10. إلحاقهم بحلقات تحفيظ القرآن مع المراقبة والمتابعة.
11. تعليمهم الأمثال العربية والشعر العربي وتفهيمهم معانيها.
12. التحدث أمامهم بالفصحى ماأمكن.
13. استثمار الأحداث التي تقع في الأسرة.
14. توطيد العلاقات بالعائلات الطيبة لإيجاد البيئة المناسبة.
15. ملاحظة أن أفعال وأقوال الكبار تنعكس على الصغار.
16. التركيز على موضوع الحب فهو خيط التربية الأصيل.
17. معرفة أصدقاء الأولاد بطريقة مناسبة وحثهم على الصحبه الطيبه.
18. توحيد الطريقة بين الوالدين في معاملتهم لأولادهم.
19. تكوين وتعزيز العادات الطيبة.
20. تدريبهم على العمل النافع.
21. أن يعوّد الأبناء على الأكل مماهو موجود على المائدة.
22. تعوديهم على عدم السهر ، والصحو مبكرا.
23. غرس الأخلاق الحميدة في نفوسهم (الكرم – ‏الشجاعة. الإيثار..).
24. تكوين مكتبة خاصة للأولاد وحبذا لو أضيف اليها جهاز الحاسوب مع بعض البرامج النافعة.
25. غرس شيم إكرام الضيف في سن مبكرة بتعويدهم على استقبال الضيوف.
26. التركيز على قراءة قصص الأنبياء (أشرطة السيرة للشيخ محمد المنجد) .
27. تعليمهم السنن الربانية كسنة الأسباب مربوطه بمسبباتها وأنه لكي يأتيك الرزق لابد من العمل.
28. تعليمهم معنى العبادة الشامل ، وعدم الفصل بين أعمال الدنيا والآخرة.
29. تعليمهم أداء الصلاة بخشوع وأناة وعدم العجلة فيها.
30. تعليمهم الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر تدريجياً.
31. عدم إهمال الأخطاء دون معالجة.
32. زرع القناعة في نفوس الأولاد.

منقووول

مشكوره الغاليه على النصايح

العفو .. الغالية شوق دبي

مشكورة يالغلا على النصائح

العفو عزيزتي شمس القوايل

مشكورة ويعطيج العافية

الله يعافيج الغالية

عبارات رائعه في تربيه الابناء

عبارات مختصرة ورائعة في كيفية التعامل مع الأطفال

1ـ اذا عاش الطفل في جو من التشجيع يتعلم الثقة بالنفس.

2ـ اذا عاش الطفل في جو من التحمل يتعلم الصبر.

3ـ اذا عاش الطفل في جو من المديح يتعلم الرضى والمحبة.

4ـ اذا عاش الطفل في جو من المشاركة يتعلم العطاء والكرم

5ـ اذا عاش الطفل في جو من النزاهه يتعلم الصدق.

6ـ اذا عاش الطفل في جو من الانصاف يتعلم العدل.

7ـ اذا عاش الطفل في جو من مراعاة المشاعر يتعلم الاحترام

8ـ اذا عاش الطفل في جو من المحاسبة والانتقاد يتعلم الكذب

9ـ اذا عاش الطفل في جو من الاحباط والعنف يتعلم العدوان.

10ـ اذا عاش الطفل في جو من الخوف يتعلم الضعف والقلق.

11ـ اذا عاش الطفل في جو من الوحدة الاجتماعية يتعلم الانطواء.

12ـ اذا عاش الطفل في جو من السخرية يتعلم الخجل.

13ـ اذا عاش الطفل في جو من الغيرة يتعلم الحسد.

14ـ اذا عاش الطفل في جو من الاهتمام الزائد يتعلم عدم الاعتماد على النفس.

جزاك الله خيرا حبوبة

مشكورة اختي ويزاج الله كل خير

فعلا عبارات رائعه ومشكوووره

يا سلام عبارت موجزة ومفيدة جدا بارك الله فيك

تسلمون خواتي الكريمات

اسعدني اطلالتكم الباهره

تحياتي لكم

جزك الله الف خيررررررررررر

مشاكل الابناء مع الاباء

خليجية

يشكو كثير من الشباب سوء من سوء المعاملة الآباء لهم فيرد بعض الآباء على هذه الشكوى بقولهم أنهم يريدون أبنائهم كما يخططون لهم ويعاملونهم بشيء من القسوة خوفا عليهم من الانحراف .

ويقول أنا أريد أن يعمل ابني ليعتمد على نفسه من الآن ويضيف قائلا لا أريد أن يمحق ابني ساعات عمره في لا شئ وان يبقى تحت طوعي ينفذ كل أقوالي له دون نقاش.

وطرحنا الأمر على أحد الآباء فرد علينا أحب أن يكون ابني رجلا مثقفا يدرس في الجامعة كما ارغب أنا وليس كما يرغب هو لأنني اعرف مستقبله أكثر منه.
يا إلهي هكذا هي الأبوة أمر … شخط … قسوة في المعاملة وتحديد مسار حياة الأبناء دون احترام رأيهم أين أرائهم أين حرية مستقبلهم أين الحب والحنان والأبوة بكل معانيها العذبة .
أين وأين و أين …….. ؟!

ليست الأبوة عبدا وسيدا ليست رئيسا ومرؤوسا ليست الأبوة أوامر وتعليمات يجب تنفيذها حتى لو كانت على حساب الأبناء……
لا…..لا….. ليست هذه هي الأبوة الصادقة الأكيدة.

قبل أيام تصادف أن التقيت أحد الأصدقاء فاستأذنني في الجلوس معي ليقص على ما به فجلسنا سويا في منطقة بعيدة هادئة لنستطيع التحدث فخيم السكون علينا بضع دقائق وأنا انتظر أن يخرج من شفاه ما بين ضلوعه فبدا يتحدث قائلا: هاأنذا كما تراني غير الإنسان الذي تعرفه من فترة ليست بعيدة فتأوه ثم أضاف : استطاع الزمان ومعه والدي أن يزجا بي في منحدر صعب فنظرت إليه نظرة استغراب فقال:لا تستغرب فهذا هو الزمان كنا نقول فيه سيأتي زمان يبغض فيه الأبناء الآباء ولكن لأننا نعيش في زمن خارج عن إرادتنا يوجهنا كما أراد ومهما حاولنا صنع أنفسنا لا نجد إلا من يقف في طريقنا يحبطنا ويقتل معنوياتنا فسألته عن سبب معاناته ….
نظر إلى السماء وكأنه يستنجد ربه أن تعمل ذاكرته فبدا يلملم كلماته التي مزقتها الأيام ودفنتها السنون….
ويبحث عن … عن بداية ليقص معاناته ولكن ….ولكن…….
بدايته أضاعها الزمان أذبلها القدر فيتأوه ثانية ويقول والدي ….

والدي هو سبب معاناتي وجروحي فهو يريد أن أكون كما يطمح يعاملني كالعبد بعد أن انتحرت عاطفة الأبوة بيني وبينه أوامر مستمرة لا خروج ألا كما يريد ممنوع زيارة أصدقائي لى يريد أن اعمل لأجلب له مالا لا يهمه كيف المهم تنفيذ ما يطلب….

إلى أن فاض بي وتملكني اليأس من الحياة فأصبحت انطوائي لا أريد رؤية أحد.
لا أطيقه ….لا أريد أن أراه …. وينهى حديثه متسائلا !هل هذه هي الأبوة؟! هل هذه هي المعاملة ؟!

هذه يا عزيزي القارئ شكوى شاب مجروح لكن ممن ….
من والده؟!

فلماذا أيها الآباء تعاملون أبنائكم كالعبيد فإن العبيد ما يلبثون أن يكرهوا السادة.
لقد كان هذا الشاب ضحية لأبيه وبالتالي ضحية المجتمع الذي داسه بقدميه وقاده إلى النهاية ….وقسوة الحياة ……وهى التي مهدت له طريق الانحراف ليعرف الموت البطيء ألا وهو الإدمان.

أيها الآباء أن ما يرجوه الشاب هو تفهم مشاعره وتقبلها على حقيقتها ظريفة تتسم بالعطف سواء أكانت هذه المشاعر طيبة أم سيئة ولتعلم أن هذا القبول أمر مهم جدا وان جميع الشباب يرغبون في مثل هذا القبول.

إن لشخص ما عندما يكون لديه مشاعر خاصة ولكنها غير مفهومة من الغير تسيئه وتضيق نفسه….ويتلاشى إحساسه بالصداقة وعقد الصلات مع الغير عاملوا أبنائكم كأصدقاء تستطيعون كسبهم وليس خسارتهم والشباب في حاجة إلى ألوان الترويح التي تتسم بالإيجابية والابتكار.
والتنوع والصيغ الاجتماعية أي أنهم في حاجة إلى الترويح الذي يوفر لهم النشاط البدني ….والذهني ….والتنفيس عن المشاعر العدوانية.
وإحراز نوع من النجاح والهرب من الواقع أحيانا .

وهذا يجب أن يكون عملا روتينيا بل لفترة قصيرة من الزمن لإراحة الأعصاب فقط من الكد والجهد.

و أخيرا….

إلى الآباء الذين يلجئون إلي أسلوب الضرب في معاملة أبنائهم أن الضرب يقلل من هيبة الأب واحترامه.
إلى إن يأتي اليوم الذي يصبح فيه الابن لا يحترم أباه ولا يخافه أنه يعلم مدى ما يستطيع الأب أن يصل إليه وهو الضرب .
سيتعود الابن على الضرب حتى يصبح لا يخافه وبالتالي سيبدأ في محاولة الدفاع عن نفسه ضد د الضرب فيفقد احترامه لأبيه
ثم أن الضرب يجب أن تعقبه عاطفة فياضة ورقيقة لتمحو أثاره…
من نفس الابن قبل أن تتركز هذه الآثار في عقدة نفسية وهذه العاطفة هي عاطفة الأب و ليس الأم
.

خليجية

تدخل الام والاب في زواج الابناء موضوع للنقاش

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

هذا اول موضوع لي حبيت التناقش معكم بالموضوع تدخل الام والاب بالموضوع زواج ابنائهم

نفرض انا الشاب تعرف على وحده سوى في عمل او تعرف عليها عن طريق الانترنت اوالاخت مدحت له صديقتها وغير وغيره من الطرق المنتشره في وقت الحالي وحبها وحبته وتعلقت فيه وصار لهم فتره مع بعض

اول ما يفكر يتقدم لها يا اهله ما يرضون على اساس يبغون يزوجونه للوحده من اهل او قريبه لهم والام والاب يحلفون عليه اذا تزوجتها ما نعرفك

او العكس اهل البنت ما يرضون فيه

فاللي ابغي اعرفه شو هو سبب اساسي للرفض الاب او الام وليش ما يسالون اول شي عن البنت او الشاب قبل الرفض

اردي افكار مب مترتبه بس اللي خلني اكتب الموضوع هو الموضيع اللي بقسم عن مشاكل الاهل و الزواج نفس قصه الاخت كوكتيل > مجرد مثال ما اقصد شي

بانتظار ردكم على موضوع ورايكم

ابغي راي امهات المنتدى بهذا الموضوع وسبب

هي والله صدقج أنا عن نفسي مرت خاااااااااالي كانت فارضه عليه أخذ ولد عمي وأنا مابغي غصب هوووو حتى امي كانت موافقه وأنا لاااااااااااافضه الفكره ياليت الاهل مايجبرون عيالهم عاى شيء هم مايحبونه ومشكووره على الموضوع

بعض الاهالي وليس الكل طبعا يطبق هذا الشيء …يبون بنتهم لولد هم يبونه .. او ولدهم لبنت هم يبونها لعده اسباب …. منها العلاقات الاسريه … لان بعض العائلات تخترب علاقاتهم الاسريه.. ونصهم العكس .. اذا العلاقه الاسريه كانت معدومه في العائله مثل عيال العم وعيال الخال وغيره وغيره من هالعائله الكبيره … يزوجون عيالهم لبعض عشان تعود هالعلاقه كسابق عهدها ….

الفئه الثانيه من الامهات والاباء …. هي الفئه الي تطبق مبدا مدام انتو عيالي انا امشيكم على كيفي في كل خطوه في حياتكم .. سواء الدراسه او الشغل او الزواج …الام والاب يوم يكون عندهم طفل يبون يحلمون ان هالطفل لما يكبر يكون دكتور .. ولكن الصدمه … يوم الطفل هذا لا صار كبير وقال انا مب ميولي اني ادرس طب .. هني تبدا المشكله ويكون الضحيه هالبنت او الولد …ونفس الشيء الزواج هني … من البنت تكون صغيره والولد يكون صغيير فلان لفلانه وفلانه لفلان بدووون ما يشاورونهم وهم كبار !!

الفئه الثالثه .. الفئه المتعصبه لقبيلتها .. يعني ماي ولد من العائله ياخذ بنت من برع العيله ولا في بنت من العيله تاخذ ولد من برع العيله … عشان القبيله تكثر اعداد الاسر فيها والنسب ما يختلط والعلاقات في القبيله نفسها … من يبدا الولد يكبر والبنت تكبر تنرسخ عندهم فكره ان ممافي زواج من برع القبيله … انسوو هالموضوع…

الفئه الرابعه وهي الفئه الي تكون لهم علاقه مع عائله اخرى بس مب شرط من نفس القبيله… ولكثر محبتهم لها العائله وحسن العلاقات من بينهم .. ايوزون بنتهم لولد من هالعيله او العكس عساس الرابطه تصيير اقوى من بين هالعيلتين …

هذا الي شفته في واقعنا الحالي والسموحه منج اختي ^_^

انا عن تجربه احس الام والاب الهو نظره اعمق عن البنات وابعد لان البنت تنظر عن طريق القلب وبس وانا عن تجربه تزوجت وانا عمري 20 سنه بس وانا اقتنعت لان امي وابوي كانو مرتاحيييييييييييييين وانا بعد بس كنت خايفه من فارق السن لانه اكبر عني ب12 سنه تقريبًا ……بس نظرت امي وبوي كانت اصح قالو بيكون عاقل وانسان شبعان من الدنيا ويبا يستقر والحمدلله هو هالي لقيته……..

مشكوووووووووووووووورات اخواتي

بيتم الام و الاب لهم نظرة فيها خبرة أكثر

خليجية المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hanood9 خليجية
بعض الاهالي وليس الكل طبعا يطبق هذا الشيء …يبون بنتهم لولد هم يبونه .. او ولدهم لبنت هم يبونها لعده اسباب …. منها العلاقات الاسريه … لان بعض العائلات تخترب علاقاتهم الاسريه.. ونصهم العكس .. اذا العلاقه الاسريه كانت معدومه في العائله مثل عيال العم وعيال الخال وغيره وغيره من هالعائله الكبيره … يزوجون عيالهم لبعض عشان تعود هالعلاقه كسابق عهدها ….

الفئه الثانيه من الامهات والاباء …. هي الفئه الي تطبق مبدا مدام انتو عيالي انا امشيكم على كيفي في كل خطوه في حياتكم .. سواء الدراسه او الشغل او الزواج …الام والاب يوم يكون عندهم طفل يبون يحلمون ان هالطفل لما يكبر يكون دكتور .. ولكن الصدمه … يوم الطفل هذا لا صار كبير وقال انا مب ميولي اني ادرس طب .. هني تبدا المشكله ويكون الضحيه هالبنت او الولد …ونفس الشيء الزواج هني … من البنت تكون صغيره والولد يكون صغيير فلان لفلانه وفلانه لفلان بدووون ما يشاورونهم وهم كبار !!

الفئه الثالثه .. الفئه المتعصبه لقبيلتها .. يعني ماي ولد من العائله ياخذ بنت من برع العيله ولا في بنت من العيله تاخذ ولد من برع العيله … عشان القبيله تكثر اعداد الاسر فيها والنسب ما يختلط والعلاقات في القبيله نفسها … من يبدا الولد يكبر والبنت تكبر تنرسخ عندهم فكره ان ممافي زواج من برع القبيله … انسوو هالموضوع…

الفئه الرابعه وهي الفئه الي تكون لهم علاقه مع عائله اخرى بس مب شرط من نفس القبيله… ولكثر محبتهم لها العائله وحسن العلاقات من بينهم .. ايوزون بنتهم لولد من هالعيله او العكس عساس الرابطه تصيير اقوى من بين هالعيلتين …

هذا الي شفته في واقعنا الحالي والسموحه منج اختي ^_^

ان ااوفق الاخت هنود … مهما نحن نقوول ان الام والاب لهم نظره فيها خبره اكثر … لكن محد له خبره اكثر في الانسان نفسه غير رب العالمين … هوه الادرى بقلب هالانسان … عشان جي يوم واحد يتقدم لوحده دوووووم النصيحه لها تكون الاستخاره ثم الاستخاره ثم الاستخاره

فن التعامل مع الابناء

فن التعامل مع الابناء
لاشك أن التربية الإسلامية "فن" يجب على الآباء والمربين إتقانه.
ولاشك أن الإتقان يستلزم الإحاطة بأهداف التربية ووسائلها.
ومن أجمل الكتب التي قرأتها في التربية هذا الكتاب الذي سأنقل منه إليكم "مقتطفات"
والكتاب بعنوان "اللمسة الإنسانية " للدكتور محمد بدري.
ويقول المؤلف بأن سبب تسميته "باللمسة الإنسانية" لإحساسه بأننا في أمس الحاجة إلى أن نضفي على تعاملنا مع أبنائنا لمسة إنسانية حانية.

أسمع القلب ..تملك العقل

اذا دعوت صديقا تحبه لتناول العشاء، واثناء تناول الطعام إنسكب كوب اللبن من يده…. ماذا ستقول له؟
لا شك انك ستقول:" لا عليك،ان هذه الامور تحدث كثيرا….. أمر عادي….. انتظر … دعني اجففه ، دعني أنظف المكان… أليس هذا هو رد فعلك مع صديقك؟؟؟؟
فلماذا حين يحدث الامر مع ابنك تقول: " مرة أخرى تسكب اللبن ….. ألم أقل لك مرارا أن تكون اكثر حرصا…. يا لك من طفل غبي، لقد أفسدت غطاء المائدة !!!!
نعم …. لابد للأبوين من ممارسة عملية النقد تجاه أبنائهما، لكن المشكلة أنه أثناء ممارسة النقد كثيرا ما نتجاهل كيان الابن ومشاعره ، وهذا غير صحيح …فالابناء يمتلكون مشاعر كاملة، ولذا حاجتهم للحب والملاطفة أعظم من حاجة الكبير.
* التربية بالحب:

الابناء هم منحة الله الى الاباء …والقدرة على رعايتهم ب "حب" هي الشكر

الواجب لهذه المنحة الالهية.
فالحب يجب ان يشع دفئا بين الاباء والابناء، بعكس الكراهية التي تشيع

برودة شديدة.
فالذي يقوم ببذر الحب في قلوب ابنائه يحولهم لجنود يحرسونه ، والى مظلات تقيه من حر الشمس.
نعم " للحب " كل هذا السحر التربوي.

الذي يحب احدا يحرص كل الحرص عليه ويعمل على اسعاده… فهو على استعداد لأن يبذل كل ما يستطيع وكل ما يملك لإسعاده … فالدنيا كلها تختزل في شخص المحبوب، فيصبح ارضاءه وكأنه ارضاء الدنيا كلها ، واغضابه ومخاصمته … وكأنه اغضاب الدنيا كلها …!!
لذلك على كل – مربي – ان يكون في توجيهاته لابنائه ، ان يبين لهم انه يحبهم … وحبه هذا يدفعه لتوجيههم لفعل الصواب، حتى لو تشبث أحد الابناء برأيه ، فمشاعر العطف والحب كفيلة لتقبله الرأي الاخر.
فالضمان الاول لقبول الابن ما يقول له مربيه إنما هو " الحب " ، والابن الذي ينشأ على الحب وإحترام المشاعر … هو انسان يضع كل شئ قي مكانه الصحيح.
فالابن الذي يتلقى كلمات الحب والتقدير من ابويه على ما يقوم به من تنفيذ لأوامرهما ، سيقوم بوضع رضا الوالدين فوق كل مطالب النفس والذات ، وعلى العكس من ذلك فالمحروم من حب ابويه ، سيلجأ دائما لفعل أي شئ يزعجهم حتى يلفت انتباههم اليه … فهو بحاجة إلى ان يكون محبوبا … ومحبا أيضا.
سيقول الأمهات والإباء : ومن منا لا يحب أبناءه ؟ انهم أحب شئ لدينا في هذا الوجود !!
نعم … كلنا نحب ابناءنا … هذه حقيقة ، ولكن هل نخبرهم بأننا نحبهم ، وهل نشعرهم بهذا الحب؟؟
إذن لابد من التعبير عن مشاعر " الحب " تجاه الابناء ، بل التصريح لهم بذلك.
كأن يقول الاب لابنه :" إني أحبك يا بني ، واني فخور بك"
وتقول الام لابنتها :" ان وجودك بنيتي في هذه الحياة تجعلها تبدو أجمل في نظري"
…. " حبنا لكم يزيد يوما بعد يوم"

لاشك ان علاقتنا مع ابنائنا ستتحول لمتعة حقيقية حين نتفاعل معهم على أساس الحب واحترام المشاعر.
والاحترام والحب يعني :" ببساطة ان تصبح مسافة الهواء التي تفصل بين جسد الطفل وجسد والديه مملوءة بالدفء ، والدفء ليس حالة احتضان دائم للطفل، ولكنه حالة اعتزام نفسي بأن هذا الطفل جدير بحبنا، وأن أخطاءه قابلة للإصلاح…."
أخي الأب…. أختي الأم :

أحبوا أبنائكم بغير شروط… عانقوهم …. شدوا على ايديهم … اربتوا على كتفهم وظهرهم …. تقبلوا أفعالهم بصدر رحب …تسامحوا مع أخطائهم .

حقا… تربية الابناء " لحن حب" يعزفه الاباء والامهات، وعليهم عزف هذا اللحن بثقة واقتدار، على أن يكون العزف بمنتهى الهدوء لان هذا اللحن طويل جدا.

* مرآة المشاعر:

من الاخطاء الشائعة اعتقاد الاباء والامهات ان دليل محبتهم لابنائهم هو توفير الحاجيات والملابس والهدايا والحلويات وما شابه ذلك، كل هذا ليس دليل حقيقي على الحب، فالحب الحقيقي الذي نغفله هو احترام مشاعر الابناء وتفهم أحاسيسهم وعدم انتقادهم في كل صغيرة وكبيرة.

لا شك بأن هذا النوع من الحب هو الاساس القوي لشعور الابناء بالامن والاستقرار ومن ثم نموهم نموا سليما.

فالطفل الذي يشبع من الحب والحنان يكون أميل للطاعة والانقياد والتعاون والانضباط أكثر من غيره.
فالنصيحة التربوية:
لابد أن نشعر أبنائنا بأننا نحبهم في كل الظروف ، واننا نفخر بهم في جميع الاحوال… قد لا نحب منهم تصرفا أو سلوكا ما ونود لو غيروه … لكننا مع ذلك نحبهم … نحبهم في كل الاحوال.

فعندما يشعر الاب مثلا بأن ابنه يعاني من مشكلة ويرى على وجهه علامات الحزن والكآبة …. لا يواجهه مباشرة : لماذا وجهك حزين؟ ما الذي حدث لك؟ أي مشكلة أتيت بها اليوم؟
بل يبدأ بمشاركته بما يحس ويشعر:

" يبدو أنك مهموم بعض الشئ"

" كأنك تشعر بالضيق من يومك الدراسي"

" يبدو ان شخصا ما ضايقك"

" يبدو انه كان يوما شاقا"

هو بدأ بمساندته ومشاركته وكأنه أحس بشعور ابنه ، مما يجعل الابن يخرج ما في صدره.
هكذا نحترم مشاعر ابنائنا ، فالابن الذي يعيش على عدم احترام المشاعر ، يدفعه ذلك للبحث عن أخطاء الاخرين والاستخفاف بمشاعرهم.
فمثلا:
عندما يقول الابن شيئا عن نفسه
كأن يقول: انني لست موفقا في مادة الرياضيات.

في هذه الحالة لا يفيد الام أو الاب أن يقولا: نعم … صحيح .. انت دائما خائب …. انت لا تفهم شيئا

….. لانك ولد غبي.
وانما من الافضل:
– الرياضيات هذا العام تحتوي بعض المسائل الصعبة.

– أنا على ثقة أنك ستبذل ما في وسعك لتكون أفضل.

ان وظيفة " مرآة المشاعر" هي عكس المشاعر كما هي دون تشويه.
أيها الأب …أيتها الأم..:
لابد ان تتعاملوا مع ابنائكم على اساس انكم متفهمون لمشاعرهم … تعطفون على ضعفهم وخطئهم مع وجود الرغبة الحقيقية في تصويب اخطائهم.
فهم بذلك سيقومون بإعطائكم حبهم ومودتهم وثقتهم … وذلك لشعورهم بالامن بجانبكم … وبالسعة في صدوركم.
* قيادة القلوب:

لا شك بأن الكلمات هي من اكثر الرسائل التي تساعدنا على توصيل " الحب" لأبنائنا ، ولكن يجب ان كلماتنا لا تكتسب تأثيرها من ألفاظها التي تصاغ منها بقدر ما تكتسب ذلك التأثير من نسمات الحب التي تهب منها على قلوب الابناء…
واجعل ابنك يدرك ويعرف انك تعطيه من جهدك وراحتك وطاقتك وأنك تضحي من اجله لكي تسعده … قل له انك تفعل له كل هذا : لإنك تحبه.
إن عالم الاطفال عالم غريب ، والتأثير فيه يكون عن طريق الدخول لهذا العالم … فيا ترى ما هو الطريق الذي يوصلنا اليه؟
لاشك بأنه طريق اللطف والرحمة والعطف والحنان والبذل …. من خلال الهدية والملاطفة والبسمة والنظرة … فتطفح نفوس هؤلاء الاطفال بالسرور والرضا والبشر والامن… في تلك اللحظة ستملك عقولهم وقلوبهم وتستطيع ان تزرع فيهم القيم والمبادئ التي تريد.

فالتربية الجافة المعتمدة على الاوامر والنواهي والتي تلجم العواطف هذه التربية أمر مرفوض لانها تقسي مشاعر الابناء وتجمد ينابيع العطاء في أعماقهم.

أما حين نتعامل معهم بالحب والتقدير ، فسيتصرفون طبقا للإشارة العاطفية التي تخرج من قلوبنا.

ان القيادة الحقيقية للأبناء هي " قيادة القلوب" لا قيادة الابدان… قيادة الرضا لا قيادة الضغط …. قيادة الحب لا قيادة الارهاب… ولن نحصل على ما أفضل ما عند أبنائنا حتى نستميل قلوبهم فيحبونا ، فإن أحبونا أطاعونا.

تسألني لماذا؟
لإن العقل لا يسمع …. حتى يسمع القلب.

مشكوووورة

للرفع

اللهم وفر حظي من خيرٍ تُنـزِّله أو إحسانٍ تتفضل به أو بِرٍّ تُنشِرُهُ أو رزق تبسطه أو ذنب تغفره أو خطأ تستره.

مشكوووووره

الله يفرجها ع الابناء المواطنة

السلام عليكم

مبروك عليكم الشهر

بدخل ع الموضوع ع طول ..

بنات انا توني متخرجه من الثانويه وابي ادرس ابي اكمل دراستي انا بعدني صغيره ع الشغل رباعتي كلهم يكملون دراستهم وانا مب قادره لاني من ابناء المنواطنات عندي جواز دبي بدون جنسية بس عندي المرسوم قبل خواتي يوم كانو يصيحون لانهم ما بيدرسون كنت اقول ليش كل هذا بنشتغل وخلاص
ام ا الحين اصيح دم وانا اشوف رباعتي كلهم ف الكلية والله قلبي يتقطع ليش انا مب وياهم ..

بنات ابا اكمل دراستي يمكن انا ما كنت احب الدراسه بس الحين اعشق الدراسه

بنات احس اني محمومه وميته من الصياح احس اني بموت

ليش ما اقدر اكمل دراستي

انا مواطنة واهلي كلهم عندهم الجواز والجنسية بحكم القانون بس ابوي عنده جواز ومن حملة المرسوم
ليش ما يحق لي اكمل دراستي
ليش اضيع مستقبلي وع فكره ضروفي ما تسمح اني اكمل دراستي ف جامعات خاصة يعني لازم اتريه الجنسية

بنات انا منهاره بنات دخيلكم ادعولي ف هالشهر ان تنزل الجناسي عسب يقبلوني السمستر الثاني والله

مب قادره اتحمل اكثر ولا قادره اخبر حد اللي فخاطري لاني قضيتي محد يقدر يحلها غير الدوله
وبعدين ليش الدوله جي انا بنت البلاد كيف ما يحق لي ادرس ف الكليات الحكومية ,,
وع فكره قالولي جامعه الامارات تقبل ويوم قدمت قالو المواطنات اولى منكم يعني ماشي نصيب
ومو محصله شغل اضيع وقتي فيه بنات مسحيل حد يحس بأحساسي الا اذا كانشراتي ..

وااالله اني اموت ف اليوم 100000 مره دخيلكم اللي تقدر اتساعدني اتخبرني

واللي ماتقدر تدعيلي ..

والله يفرج هم المهمومين ..

والسموحه ع الاطاله ..

والله مالي غير الله وغيركم ..

الله يخلينا لبعض ..

الله يفرجها عليج يا رب وتحصلين لانج تستاهلين

فو فو

قدمي ع جامعة الامارات بيقبلون ج ع الفصل الثاني

موفقة

جامعة الامارات يقبلون الغاليه ع الفصل الثاني
ربيعتي قبلوها بس لازم تحشرينهم شوي

الله يفرجها عليج يا رب وتحصلين لانج تستاهلين

الله يفرجها عليج ان شاءالله وموفقه اختي ..

الله يفرجها وتحصلين على الجنيسه