حذف درس "الشرطة واللصوص" و"التربية" تعتذر وتراجع المناهج

حذف درس "الشرطة واللصوص" و"التربية" تعتذر وتراجع المناهج

أصدر الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم صباح أمس تعليماته بحذف الدرس الوارد في الصفحتين 76 و77 من كتاب التربية الإسلامية للصف الخامس من التعليم الأساسي من المنهج، وبإزالته إزالة مادية من الكتاب، بحيث يتأكد المعلمون والمشرفون من نزع الصفحتين المذكورتين، كما أمر بعدم وضعه ضمن الكتاب في طبعاته المقبلة. ويصور الدرس الذي نشرت “الخليج” في عدد أمس خبراً عنه مشفوعاً برأي للفريق ضاحي خلفان قائد عام شرطة دبي رجال الشرطة وحوشا ومخالفين للقانون، فيما يصور اللصوص ضحايا.

وأبلغ الوزير “الخليج” ان وزارة التربية تعتذر للمجتمع عامة ورجال الشرطة خاصة عن هذا الخطأ غير المناسب، مبدياً استغرابه الشديد من وضعه من قبل لجان التأليف أولاً، ثم مروره هكذا على لجان المراجعة والتدقيق والتصحيح، ومتعهدا بمحاسبة المسؤولين عن الخطأ.

وقال: انه كلف بعد قراءته الخبر وعودته للنص المقصود فريق عمل مؤهلاً مراجعة كتب المناهج التي تدرس لأولادنا بشكل سريع، وذلك بغرض التخلص من أي مادة سيئة، أو لا تنسجم مع التوجهات والرؤى المطروحة وتتعارض مع سلامة المجتمع وقيمه.

ولفت وزير التربية الى أن تأليف مناهج مواد مثل التربية الإسلامية واللغة العربية والتربية الوطنية والمواد الاجتماعية إجمالا مهمة شاقة وصعبة، ولا بد من أن يتصدى لها مؤلفون ومربون أكفياء، خصوصا مع غياب معايير متفق عليها تحكم عملية التأليف، كما هو حاصل مع الرياضيات والفيزياء والكيمياء وغيرها من المواد العلمية، مشيرا بشكل خاص الى ان درس “الشرطة” في المادة المحذوفة لا ينسجم خصوصا مع وثيقة التربية الإسلامية التي انتهت الإمارات من إعدادها وتشتمل على معايير يمكن أن تعمم عالمياً.

وقال: إن القصة الواردة في الدرس تبعث رسالة سيئة عن الشرطة ودورها، وتجعلهم مجموعة تستغل مناصبها في سبيل بسط سيطرتها على المجتمع، وهذا مناقض لواقعنا في الإمارات، وإذا كان الدرس يعكس من قريب أو بعيد صورة بعض أجهزة الشرطة في بعض البلاد المرتسمة ربما في أذهان بعض المؤلفين، فإنها لا تعبر أبدا عن جهاز الشرطة في بلادنا، وهو الذي يعمل الى جانب المؤسسات المدنية في تحقيق الأمن والعدل واستقرار المجتمع والوطن.

الى ذلك، علمت “الخليج” ان الفريق ضاحي خلفان القائد العام لشرطة دبي ثمّن خطوة “التربية” في اتصال أجراه معه وزيرها، ووصفها ب “المطلوبة” و”الحضارية”.

يذكر أن القصة الواردة في الدرس المحذوف تحت عنوان “اقرأ ثم استنتج” تتناول سطو بعض اللصوص على قصر أحد الأثرياء ثم تصدي الشرطة لهم، ما أدى الى مقتل اثنين من افراد الشرطة وجرح ثلاثة، وعندما سيق اللصوص الى مركز الشرطة قام أفراد الشرطة بضربهم انتقاما لما حدث لزملائهم.

نقل اللصوص الى المستشفى، تضيف القصة، لأن حالتهم سيئة، وكشف عليهم الطبيب المختص ثم كتب تقريرا عما رآه من تعرض اللصوص لإصابات وجروح، فغضب مدير الشرطة حين علم بذلك، وطلب من الطبيب تغيير التقرير لأنه يضّر بأفراد الشرطة، لكنه أبى لأنه لا يستطيع أن يكتب غير الحقيقة، فهدده مدير الشرطة بطرده من المستشفى، فرد عليه قائلا: أنا لا أخاف إلا الله، وافعل ما تريد.

ثم يطلب الدرس من الطلاب الإجابة عن الاسئلة الثلاثة التالية: بم تصف الطبيب عندما رفض أن يغير تقريره؟ عن ماذا كان يدافع الطبيب؟ ممن كان يخاف الطبيب؟

يذكر أيضا ان لجنة تأليف الكتاب مكونة من ثمانية مؤلفين من مختلف مناطقنا التعليمية برئاسة استاذ في احدى جامعاتنا الوطنية، كما ترد أول الكتاب أسماء أستاذين جامعيين وموجه تربوي هم أعضاء اللجنة التخصصية لمراجعة مناهج التربية الإسلامية.

منقول من جريدة الخليج

والله حاله

مشكوره هنوده خليجية

لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم .. زين بعد انتبهوا .. بعد خبروني ان فيه مناهج تتناول حياة الموسقيين وحياة الممثلين ..

مشكورة ع الخبر وين المراجعين لما المؤلفين حطو هذا الموضوع

"التربية" تبحث إمكان زرع كاميرات في المدارس وربطها بمراكز الشرطة

[frame="10 80"]

لحماية المنشآت التعليمية من التخريب

"التربية" تبحث إمكان زرع كاميرات في المدارس وربطها بمراكز الشرطة

الخليج دبي – يوسف سعد:

تبحث وزارة التربية والتعليم إمكانية زرع كاميرات داخل وخارج أسوار المدارس الحكومية لحماية الأبنية المدرسية والمرافق التربوية من أعمال التخريب التي يقوم بها طلاب وشباب في حق المدارس، كما تبحث امكانية التنسيق في هذا الأمر مع مراكز الشرطة على مستوى الدولة لربط الكاميرات بغرف المتابعة والمراقبة أسوة بالمراكز التجارية والمتاجر الكبرى.

وقال المهندس خالد شهيل مدير ادارة الأبنية التعليمية في وزارة التربية إن المدارس باتت بحاجة الى مثل هذه الكاميرات، كأحد السبل الأساسية للحد من مشكلات تخريب الممتلكات العامة المتمثلة في الأبنية المدرسية والتي أصبحت مؤرقة في المجتمع المدرسي.

وأوضح أن المدارس لديها امكانات مالية كبيرة تسمح لها بشراء الكاميرات على نفقتها الخاصة، ولاسيما أن هناك نوعيات متوفرة في السوق ومنخفضة التكلفة مقارنة بما تتكبده الوزارة من خسائر ناجمة عن أعمال التخريب التي تلحق بجميع المرافق المدرسية بما فيها الأبواب والنوافذ وأجهزة التكييف والأسوار.

وعن دور الادارة أفاد بأن ادارة الأبنية التعليمية أعدت برنامجاً خاصاً للتصدي لهذه المشكلة، يتضمن إصدار كتيبات ورسائل إرشادية موجهة للطلبة تدفعهم نحو المحافظة على مدارسهم ومنشآتهم التعليمية ومرافقهم التربوية، كما تعد الادارة مشروع حملة كبيرة للتوعية بالتنسيق مع مختلف وسائل الاعلام، لكن الحل النهائي سيظل معلقاً على مسألة زرع الكاميرات والتنسيق مع مراكز الشرطة لتوفير الحماية المطلوبة للمدارس، وذلك عن طريق ربط الكاميرات بنظام المراقبة في المراكز لضمان التحرك السريع لوقف أية أعمال ضارة بالمبنى المدرسي وقت وقوعها.

يذكر أن وزارة التربية تكبدت في العام الدراسي الماضي 50 ألف درهم لإزالة عبارات نابية وبذيئة كتبها طلاب على أسوار ومرافق مدرسة واحدة فقط، كما تكبدت نحو ربع مليون درهم لإصلاح نوافذ وأبواب حطمها طلاب في مدرسة أخرى، إلى جانب ما تتحمله الوزارة من أعباء أخرى على اثر أعمال الصيانة التي تصل قيمتها الى 200 ألف درهم اذا كانت الصيانة عادية، وترتفع القيمة في حالة الصيانة الشاملة الى 800 ألف درهم، وتقدر قيمة اصلاح التخريب للأبواب والنوافذ وأجهزة التكييف بربع مليون درهم للمدرسة الواحدة.

وكانت الوزارة انتبهت الى مشكلة التخريب في المدارس قبل أربعة أعوام وأعدت فيها تقريراً سرياً خاصاً وصفت فيه المشكلة بالظاهرة، ودفعتها الأوضاع التي آلت اليها عدد من المدارس التي تعرضت للتخريب لطرح الظاهرة للمناقشة في مجلس شؤون المناطق التعليمية الذي يضم قيادات التربية ومديري المناطق التعليمية، وانتهى الأمر بتشكيل لجنة خاصة لبحث المشكلة وأبعادها ووضع التصورات الخاصة للتصدي لها، وتفرقت اللجنة بعد أول اجتماع لها من دون شيء يذكر.

[/frame]

مشكوره على الموضوع الحلو وياريت يسوون ها الشي في مدارس الاولاد

والله فكرة حلوة ,, وشي طلاب والله ما يستحون ,,

دووم يشخبطوون ع اليدران ,, ولا جنهم ف دوله تصرف عليهم بالمجان ,,الله يهديهم بس ؟؟؟؟؟؟؟؟

فكرة حلوه 00

أنا طالبة بس أحس ان هالشي وااااااااااااااااااايد بيييب نتيجة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ حلوه ؟؟

مشكورة ع المعلووووووومة ؟؟

السوالم.,.,.,.,.,.,[04]السوالم[/04]

مشكورة اختي الغالية
يعطيج العافية

مشكوره على الخبر بصراحه مدارس الاولاد يبيلها لأن هالايام وايد اشوفهم متأثرين بسوالف الافلام ويقلدونهم … الله يهديهم

هالايام ما نشوف الطلاب الا وبايداتهم اسلحه بيضا
ونادرين هم المؤدبين ولا يخصهم بهالشي

وياما اساتذه تعرضوا للضلاب من قبل هالطلاب

الله يعينهم

"التربية" تعتمد مواعيد امتحانات الفصل الدراسي الأول

ديسمبر بدؤها لطلبة الثانوية العامة
"التربية" تعتمد مواعيد امتحانات الفصل الدراسي الأول والمؤجلة لطلبة الصفوف (6 – 12) آخر تحديث:الجمعة ,04/11/2017

دبي – محمد رباح:

أعلنت وزارة التربية والتعليم بدء امتحانات الفصل الدراسي الأول لطلبة الثانوية العامة بفرعيها الأدبي والعلمي في 4 ديسمبر/ كانون الأول المقبل، فيما تبدأ امتحانات الطلبة في صفوف 10 و11 في السابع منه، وفي الصفوف من 6 إلى 9 في 11 من الشهر عينه، وذلك بحسب القرار الإداري المعتمد من قبل علي ميحد السويدي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالإنابة، والمتعلق بتنظيم مواعيد امتحانات الفصل الدراسي الأول والمؤجلة لطلبة الصفوف (6-12) في التعليم العام والخاص المطبق لمنهاج الوزارة للعام الدراسي 2024 – 2024 .

وبحسب القرار، تبدأ الامتحانات من الساعة 30 .8 صباحاً، وتنتهي في ،10 ويبلغ عدد الأيام الامتحانية للطلبة في الصفوف من 6 إلى 9 خمسة أيام، و7 للطلبة في صفوف 10 و،11 فيما يبلغ عددها 10 لطلبة الثانوية العامة بفرعها الأدبي و 8 لفرعها العلمي .

ويبدأ طلبة الفرع الأدبي امتحاناتهم في 4 ديسمبر بخوض غمار مادة اللغة العربية، ثم الفيزياء في 5 ديسمبر، فعلم النفس في ،6 والأحياء في ،7 والتربية الإسلامية في ،8 والرياضيات في ،11 والجغرافيا في ،12 واللغة الإنجليزية في ،13 والتاريخ في ،14 فيما يختتمون امتحاناتهم في 15 من الشهر عينه بخوض غمار مادة الاقتصاد .

فيما يبدأ طلبة العلمي امتحاناتهم في 4 ديسمبر بخوض غمار مادة اللغة العربية، ثم الفيزياء في 5 ديسمبر، فالجيولوجيا في ،6 والأحياء في ،7 والتربية الإسلامية في ،8 والرياضيات في ،11 والكيمياء في ،12 فيما يختتمون امتحاناتهم في 13 من الشهر عينه بخوض غمار مادة اللغة الإنجليزية .

وحدد القرار مهام إدارة المنطقة التعليمية بتكليف فرق العمل وتوصيف مهامهم بمركز تقدير ورصد درجات طلبة الصف الثاني عشر بقسميه الأدبي والعلمي الإشراف على سير المركز، وتكليف فريق العمل المشرف على وضع أوراق امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول ومؤجلة للصفوف من 6 إلى 11 وتوصيف مهامهم وفق معايير بناء الورقة الامتحانية .

كما حدد القرار مهامها باعتماد جداول امتحانات الصفوف من 6 إلى 11 في مدارس التعليم الخاص المطبق لمنهاج الوزارة بالتوافق مع جداول امتحانات الصف ،12 إضافة إلى توحيد مواعيد امتحانات المواد الدراسية المشتركة مع مناطق تعليمية أخرى، فضلاً عن التنسيق مع جهة الاختصاص بمدارس الغد في الوزارة بشأن توحيد مواعيد امتحانات نهاية الفصل الدراسي والمؤجل للطلبة في صفوف 6-9 لمادة اللغة الإنجليزية بمدارس الغد .

وأشار القرار إلى ضرورة تحمل إدارة المنطقة التعليمية مسؤولية إعداد وتنظيم جداول مواعيد امتحانات نهاية الفصل الدراسي والمؤجل لطالبات مراكز الجمعيات النسائية والتنمية الأسرية وإخطارهم بمقار الامتحانات، والتأكيد على إدارات مدارس التعليم العام والخاص التي تطبق منهاج الوزارة بإخطار كافة جهات الاختصاص المعنية بتوفير المواصلات للطلبة ومواعيد الامتحانات حسب الجدول المعتمد .

الله يوفقنا ان شاء الله

تسلمين على الخبر

الله يوفق جميع الطلبه وينجحهم ان شاء الله

ممممممممم يوم الإتحاد بعده على طول إمتحانات ممممممممم فرحتنا ناقصه دوم

الله يوفق الكل

سبحان الله وبحمده ^ ^ سبحان الله العظيم
لا إله إلا الله عدد الزهر والثمر وعدد أنفاس البشر
لا إله إلا الله عدد لمح العيون عدد ما كان وما يكون
لا إله إلا الله عدد جري الرياح في البراري والصخور
لا إله إلا الله من يومنا هذا إلى يوم ينفخ في الصور

الله يوفقنا ان شاء الله

تسلمين على الخبر

تسلمييييييييين حبيبتي علافاده ^^
وموفقين إن شاء الله ^^

خليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجية
سبحان الله وبحمده ،، سبحان الله العظيم

حصاد الاسبوع: بسطاء "التربية" وأرقامها

تحتاج وزارة التربية والتعليم إلى من يشخص حالتها ويدرس وضعها للتأكد من شكوى الموظفين البسطاء الذين لا يشغلهم سوى الطالب وخدمة الطالب والميدان وهموم أهله وطموحاته بعيداً عن أضواء الشهرة، والتهام الكعكة والترقيات التي تمر على المجتهدين مرور الكرام وتتجاوزهم إلى غير مستحقيها.

ديوان التربية الذي يضم أناساً لا تشغلهم سوى مناصبهم ومصالحهم الشخصية وركوب الموجة وخفض الرأس لتفادي رياح التغيير والاحتفاظ بالكرسي، يضم كذلك أناساً لهم مناصبهم ومسؤولياتهم لكنهم يخافون على الطالب في المدرسة ويرتبطون بأسباب وجودهم ويواصلون عملهم ليل نهار من دون انتظار أن يراهم أحد.

في الوزارة ظلم شديد يحتاج تدخل الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التربية والتعليم لرفعه، وهناك قهر لا يتحمله بشر، وأناس ممنوعون حتى من تجاوز مكاتبهم واللجوء بشكواهم إلى مكتب وكيل التربية بسبب قهر رؤسائهم، وهناك أرقام مجرد أرقام من الموظفين تشكل بطالة مقنعة في مكاتبها ولا يربطها بالعمل سوى ساعات دوام ثقيلة، وهي عند مسؤولين عين وعقل وقلب التخطيط، وسحقاً للمجتهدين.

دماء وزارة التربية ليست في حاجة إلى هيكل تنظيمي جديد يدفعها إلى التواصل مع الميدان التربوي ويقنعها بأن العمل قائم على خدمة الطالب والدوام مصمم على الخدمة العامة وليس المصالح الشخصية، دماء الوزارة ليست في حاجة إلى فترة نقاهة أو غرفة إنعاش لتحريك جمودها، دماء الوزارة تحتاج إلى تغيير.

لقد اختلف عدد من المسؤولين حول ما كتبته في المرة الماضية وما تعلق بعدد من قيادات التربية، وأكد مسؤول لي أن صيامي يوم السبت الماضي غير مقبول ولن يرفع، لأنني أوضحت مسؤولين بعينهم عن طريق ذكر خصالهم وأفعالهم، فيما رأى مسؤول آخر أن الكلام لا جدوى منه، لأن هناك عدداً من المسؤولين لا يحتاجون إلا لفقيه في الدين يقول لهم إن هذا حرام وهذا حلال لعل الخوف من الله يدب في نفوسهم ونحن في هذا الشهر الكريم .

يوسف سعد
جريدة الخليج

مشكورة ..

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]في الوزارة ظلم شديد يحتاج تدخل الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التربية والتعليم لرفعه، وهناك قهر لا يتحمله بشر، وأناس ممنوعون حتى من تجاوز مكاتبهم واللجوء بشكواهم إلى مكتب وكيل التربية بسبب قهر رؤسائهم، وهناك أرقام مجرد أرقام من الموظفين تشكل بطالة مقنعة في مكاتبها ولا يربطها بالعمل سوى ساعات دوام ثقيلة، وهي عند مسؤولين عين وعقل وقلب التخطيط، وسحقاً للمجتهدين.[/grade]

تسلمين الغاليه على هالجهود الملحوظ فى نقل الاخبار اول بول

مشكورة الغالية

راشد النعيمي مديراً عاماً ل "التربية"

راشد النعيمي مديراً عاماً ل "التربية" آخر تحديث:الاثنين ,23/06/2017

أبوظبي “الخليج”:

علمت “الخليج” ان مجلس الوزراء قرر تعيين راشد سالم لخريباتي النعيمي مديراً عاماً لوزارة التربية والتعليم، وقد بدأ ممارسة عمله بالفعل.

إلى ذلك، قدم عبدالله مصبح مدير عام وزارة التربية السابق استقالته من منصبه.

معقووله استقااال ؟؟؟

ماتم واايد

?/////////////
ليش ؟

خير ان شاء الله شو صار
على سبت انه يستقيل ؟؟؟
المهم مبروك للاستاذ راشد النعيمي

الله يعين على ها التربيه وقراراتها..

هو مو استقال هم شالوه ومبروك للنعيمي المنصب الجديد ان يكون زين اللي عندها معلومات عنه لا تبخل فيها

أعرف هذا الانسان استبشروا خير شخصيته جدا ممتازة وقد سمعت عن بعض أفكاره ستكون ان شاء الله في مصلحة المسيرة التربوية والمعلمات خاصة

"التربية" تعلن أسماء 29 معلماً ومعلمة للعمل في الهيئة التدريسية

"التربية" تعلن أسماء 29 معلماً ومعلمة للعمل في الهيئة التدريسية

آخر تحديث:الخميس ,13/08/2017 دبي – محمد أبو بكر:

أعلنت وزارة التربية والتعليم يوم أمس أسماء 92 معلماً ومعلمة من المقيمين، للعمل في الهيئة التدريسية للعام الدراسي 2024 /2017 على درجة مدرس جامعي غير مواطن، كدفعة ثانية من ضمن عدة دفعات متلاحقة سيتم نشرها تباعاً وحال الانتهاء من إعدادها حسب مصادر الوزارة، حيث من المتوقع نشر الدفعة الثالثة قريباً جداً .

جاء هذا الاعلان بموجب القرار الإداري رقم (306) لسنة ،2017 وبعد الاطلاع على القانون الاتحادي رقم “1” لسنة ،1972 بشأن اختصاصات الوزارات وصلاحيات الوزراء وتعديلاته، وعلى القانون الاتحادي رقم “11” لسنة 2024 بشان الموارد البشرية في الحكومة الاتحادية، وعلى قرار مجلس الوزراء رقم “32” لسنة ،2017 بشأن الهيكل التنظيمي لوزارة التربية والتعليم، بالإضافة الى ما تقتضيه مصلحة العمل .

ويتوجب على من شملهم التعيين ونشرت أسماؤهم مراجعة مناطقهم التعليمية لاستكمال مسوغات التعيين خلال عشرة أيام من تاريخه، حيث يخضعون لبرنامج تدريبي تحدده الوزارة ويعتبر حضوره إلزامياً وسيلغى تعيين كل من يتخلف، على ان يباشروا العمل رسمياً مع بداية العام الدراسي للكادر التدريسي في الثالث عشر من الشهر المقبل .

وتوزع المعينون على هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، ومناطق الشارقة التعليمية، ومكتب الشارقة التعليمي، ورأس الخيمة وأم القيوين والفجيرة، وعجمان، وفي تخصصات إنسانية وعلمية مختلفة كالاجتماعيات والرياضيات والتربية الإسلامية، والفنية، واللغتين العربية والإنجليزية، والعلوم، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والجغرافيا، وتقنية المعلومات، ورياض الأطفال، والمجال الأول والثاني .

والأسماء حسب المنطقة على النحو التالي:

– هيئة المعرفة والتنمية البشرية: (مجدي عثمان فارع عبد الرحيم، صافينار صادق عبد المجيد، محمد عليوة سيد المرسي، عمرو عماد الدين ابراهيم، سمير حسن رضوان زغلول، ياسر يوسف المحيميد) .

منطقة الشارقة: (جواهر رجا عبد الله العجمي، مها محمد منصور، مريم محمد حسين عبدالله، ملاك صبحي أحمد الحماد، أماني جمال الشاذلي سيد احمد، زينب أحمد ابراهيم السيد احمد سليم، سها وائل مصطفى شعشاعة، هند عبدالحافظ محمود عطية، صفية محمد سعيد العمصي، جواهر محمود احمد غزو، سوزان فيصل حسني السماعنة، عزة فؤاد محمد المهدي، سناء محمود عبد فينو) .

منطقة ام القيوين: (ساري محمد خليفة الخراربة، هويدا صلاح الدين علي، الهام علي محمد ربيع، أم السعد حسن عبد الباسط، منى محمد أحمد عبد الوهاب، صالح السعداوي يوسف) .

منطقة رأس الخيمة: (رضا العيسوي طه سلامة، محمد مخلوف احمد خليفة) .

مكتب الشارقة التعليمي: (أمير شرف الصادق) .

منطقة عجمان: (هبة ماجد محمود جبر) .

عقبال اللي ينتظر تعيينه

مبارك إن شاء الله

مبرووك و عقبآل البآقين

يسلموو عالخبر ^.^

الله يعطيج العآفيه

خليجية

الله يبارك فيكن حبـيـباتي!! وعقبال كل اللي ف قائمة الإنتظار

خليجية خليجية خليجية

خليجية

يعني ها التخصصات ما تنفع للمواطنين!! سؤال برئ

خليجية خليجية

الف مبروووك
ربي يوفقهم

استفسار من دارسات "التربية"

مرحبا خواتي..

ما عليكن امر،، بغيت اسال،،

خلال فترة الدراسة في كلية التربية ،،سواء في جامعة الامارات او جامعة زايد ،،

عطوكم مادة islamic culture كمادة اساسية..؟ بغض النظر عن نوع المساق..

ارقب ردودكن خواتي،،

لا هنتوا،،

تحياتي،،ختكن
ورد جـــــوري

هيه حبيبتي

أنا منزمان عاد مخلصة

بس اذكر اني درست ثقافة إسلامية لكنها ما كانت مادة أساسية

"التربية" تعين 820 مواطناً في الهيئة التدريسية

2017-06-05
جريدة الخليج

الأولوية لخريجي كليات التربية

"التربية" تعين 820 مواطناً في الهيئة التدريسية

دبي – “الخليج”:

تعلن وزارة التربية والتعليم خلال الايام القليلة المقبلة قوائم بأسماء المواطنين والمواطنات الذين سيتم تعيينهم مع بداية العام الدراسي المقبل.

وأكد الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم انه وفقاً لتوجيهات صاحب السمو رئيس الدولة وصاحب السمو نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء والقيادة الرشيدة وتمشياً مع سياسة الوزارة التي تهدف لتوطين الوظائف في الميدان التعليمي واستيعاب أكبر عدد ممكن من الخريجين، ارتأت الوزارة بعد دراسة معمقة تعديل أولويات التعيين تحقيقاً لهذا الهدف حيث تم وضع خريجي كليات التربية على رأس سلم الأولويات يليهم الحاصلون على دبلوم مهني ثم خريجو الكليات الأخرى من المتميزين القادرين على المساهمة بشكل أكثر فاعلية في تطوير العملية التعليمية بما يتناسب مع المرحلة المقبلة.

وأكد الدكتور حنيف حسن ان الوزارة انتهت من تحديد احتياجاتها من الهيئة التعليمية حسب التخصصات ومتطلبات كل منطقة، وذكر ان قائمة التعيينات الجديدة ستقلص بشكل ملحوظ من الأعداد المتزايدة على قوائم الانتظار. وأوضح ان عدد المواطنين المتوقع استقطابهم هذا العام يبلغ حوالي 1200 خريج سيتم الإعلان عن 820 منهم خلال الأيام القليلة المقبلة كدفعة أولى تليها دفعات أخرى سيتم الإعلان عنها في وقت لاحق استكمالاً للاحتياجات، وقال الوزير ان الذين سيتم الإعلان عن أسمائهم كدفعة أولى يشكلون حوالي 80% من إجمالي عدد الذين سيتم توظيفهم. وأوضح ان التركيز على استقطاب خريجي كليات التربية يأتي تأكيداً لإصرار الوزارة على رفد الميدان التعليمي بعناصر ذات كفاءة عالية لضمان تحقيق الأهداف بالوصول الى تعليم يتسم بأعلى درجات الجودة الممكنة وتحسين أداء العملية التعليمية ومخرجاتها، مؤكداً ان الذين يتم تعيينهم سيلتحقون بدورات تدريبية خاصة تم الإعداد لها مسبقاً للارتقاء بالعملية التعليمية وان الانتظام في هذه الدورات سيكون شرطاً رئيسياً لإتمام اجراءات التعيين.

وحث الدكتور حنيف جميع الذين سيتم الإعلان عن أسمائهم على حضور هذه الدورات وقال ان الوزارة ستسقط حق كل من يستنكف عن حضور هذه الدورات في التعيين.

https://www.alkhaleej.ae/articles/sho…cfm?val=273952

أتمنى لهم النجاح

ادعو لنا نكون منهم.

بالتوفيق لهم وعقبال التعيينات الجديدة

مشكوره اختي الغاليه ؟؟؟؟

"التربية" تتمسك بمواعيدها وترفض تسجيل طلبة في مدارسها

علقت الموافقة على استثناء من الوزير

"التربية" تتمسك بمواعيدها وترفض تسجيل طلبة في مدارسها

دبي – يوسف سعد

رفضت وزارة التربية والتعليم على لسان مصادر قيادية فيها طلبات كثير من أولياء الأمور الخاصة بتسجيل أبنائهم في المدارس، وقالت المصادر إن باب التسجيل أغلق أمام من لهم الحق في دخول المدارس الحكومية مع نهاية يونيو/ حزيران الماضي، ولن يفتح مرة أخرى.

وأكدت المصادر أن أولياء أمور لجأوا إلى الوزارة في الأيام القليلة الماضية لإيجاد أية فرصة لتسجيل الأبناء بعد رفض المدارس الحكومية فتح باب قيد الطلبة خارج فترة التسجيل التي امتدت من مطلع مارس/ آذار وحتى نهاية يونيو/ حزيران الماضيين، والتزام الأخيرة بما أقرته التربية من مواعيد رسمية للتسجيل، فيما أفادت بعدم وجود أية فرصة أمام أولياء الأمور سوى باستثناء خاص من الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم، وغير ذلك فليس هناك أي مجال للتسجيل، وأنه على أولياء الأمور تحمل مسؤولية هذا الأمر.

وأوضحت أن الوزارة عندما مددت فترة التسجيل طوال أربعة أشهر، نفذت أكبر حملة توعية لأولياء الأمور للاهتمام والالتزام بالمواعيد المقررة، مستخدمة في ذلك جميع الوسائل الإعلامية والإعلانية من صحف وتلفزيون وإذاعة، إلى جانب رسائلSMS ، والنشرات الإرشادية، حتى امتد الأمر إلى خطبة الجمعة بالاتفاق مع الجهات المختصة.

وقالت إن أسباب التخلف عن مواعيد التسجيل التي ساقها أولياء أمور للوزارة ليست مقنعة وليست مبررة، لافتة إلى أن التربية تواجه مشكلات سنوية ناتجة عن سجيل طلاب خارج المواعيد الرسمية المقررة من بينها ما يخص أعداد المعلمين المطلوب تعيينهم، والكتب المدرسية المطلوب توفيرها، حيث يأتي التسجيل خارج المواعيد بعد دراسة الوزارة لاحتياجات المدارس من كتب ومعلمين وفتح شعب جديدة إضافية، واعتماد إحصاءات وبيانات معينة في هذا الجانب، فضلاً عن حساب نسبة زيادة في أعداد طلبة المدارس الحكومية مع بداية العام الدراسي على أثر الانتقالات المتوقعة إليها من المدارس الخاصة.

مشكوووووورة
يعطيج العافية اختي الغالية

700 معلم جديد حاجة "التربية" من التعاقدات للعام الدراسي المقبل

تعيين 90 خلال الأيام المقبلة
700 معلم جديد حاجة "التربية" من التعاقدات للعام الدراسي المقبل

كشف علي ميحد السويدي، وكيل عام وزارة التربية والتعليم بالإنابة، أن إجمالي احتياجات الوزارة من المعلمين للعام الدراسي الجديد يبلغ 700 معلم، مشيرًا إلى أنه سيتم خلال الأيام المقبلة إصدار قرار بتعيين 90 معلماً لينضموا إلى 118 معلماً مواطناً تم تعيينهم مطلع الشهر الجاري .

وقال إنه تم الانتهاء من إجراء المقابلات مع المعلمين الجدد لهذا العام مبكراً، حيث تم تحديد الاحتياجات في ظل اقتصار المقابلات على المحلية وعدم إجراء الخارجية، فضلاً عن الاحتفاظ بأسماء المعلمين المتخلى عن خدماتهم من قبل مجلس أبوظبي للتعليم ضمن قوائم الاحتياط .

وأضاف أن الوزارة تأمل أن تبدأ العام الدراسي الجديد وصفوفها مكتملة من المدرسين، وأن لا يبلغ النقص أكثر من 10% من العدد الفعلي للاحتياجات، موضحاً أنها عجزت خلال العام الماضي عن سد إحتياجاتها بنحو 220 معلماً لمواد التربية الرياضية والفنية . وأشار إلى أنه سيتم اخضاع المعلمين الجدد لبرنامج تدريبي بهدف توسعة آفاقهم التربوية وتدريبهم على النظام التعليمي في دولة الإمارات وتعريفهم على أساليب التعلم الفعال، فضلا عن التركيز على السياسة التعليمة من خلال أساسيات العمل المدرسي المتعلق باللوائح المنظمة للعمل، ولائحة التقويم والامتحانات، ونظام الفصول الثلاثة، بالإضافة إلى الأنظمة المتبعة في الوزارة، وأساليب التدريب الحديثة القائمة على المنهج المتطور وما يرافقه من أساليب تدريس حديثة .

قالت فوزية حسن غريب الوكيل المساعد للعمليات التربوية في الوزارة إن الحجم الفعلي للتعاقدات المزمع القيام بها يحدده المسح الاستقرائي الذي يتم القيام به بعد مضي أسبوعين من استئناف الدراسة سنوياً والذي يبين إجمالي الحاجة الفعلية من المدرسين، بعد الانتهاء من عملية التشكيلات الرئيسية .

وأوضحت أنه غالباً ما يتم تكليف لجان بدارسة مدى إمكانية دمج عدد من المدارس في المنطقة التعليمية الواحدة فضلاً عن فصول دراسية للحد من أعداد المعلمين، مشيرة إلى أن الطاقة الاستيعابية للفصل الواحد تتراوح بين 30 و 35 طالباً، باستثناء المرحلة الأولى التي تحرص فيها الوزارة على أن لا تتجاوز 30 طالباً .

وقالت إن أغلب الملاحظات ارتبطت بالمناهج والتقويم والامتحانات، لجهة الإجازات وكيفية توزيع المقررات الدارسية فضلاً عن مسألة خوض اختبارين في يوم واحد، مؤكدة أنه لن يصار إلى إعادة تجربة خوض اختبارين في يوم واحد خلال الامتحانات الخاصة بالعام الدراسي المقبل .

تفاءلوا بالخير

كل تأخيره فيها خيره باذن الله ^_^

موفقين ان شاء الله

الله يوفق الجميع ويرزق الكل في قائمة الانتظار

خليجية

يارب نتعين السنه
الله يزقنا كلنا اللى في لائحه الانتظار

بالتوفيق انشاء الله .
خليجية

يارب نتعين السنه

ان شاء الله في هالساعه من الوقت مستجابة

إذا طلع اسامينا خير وإذا ما طلع خير بعد
"وعسى أن تكرهوا شيئاً وهو خير لكم"