الوسم: المقبل

بسم الله الرحمن الرحيم

وصفه للشيخ عادل المقبل وهي علاج للسحر والسرطان وكل الامراض في 3 ايام بإذن الله تعالى

وهي :

1- قاروه ماء زمزم
2- قاروه زيت زيتون
3- عسل

تفتح جميعها وتقرأ فيها سورة البقرة كاملة وسورة الفاتحة 3 مرات وقل اعوذ برب الناس وقل اعوذ برب الفلق وقل هو الله احد
1-قبل النوم يصب كأس ماء ويذاب فيها ملعقتين من العسل المقرئ فيه ويشرب.
2-قبل النوم يصب في اليدين من الزيت المقرئ فيه ويدهن به الجسم كاااامل.
3- بعد الاستيقاظ من النوم يغتسل من اثر الزيت ثم يحضر نصف كأس من الماء المقرئ فيه ويوضع في اناء كبير ويزاد عليه من الماء العادي ويغتسل به.
4-بعد الاستيقاظ شرب كأس ماء مذاب فيه ملعقتين عسل.
*وكل يوم يكرر فيها قرائة المعوذات
*يكرر 3 ايام ويقول الشيخ اول يوم سيتعب الجسم وهذا دليل على الشفاء بإذن الله

………….

بنات إذا وحده استفادت من هذه الوصفة بإذن الله تدعولي بالتوفيق وبإستجابة دعائي

… منقول …

جزاك الله خير اختي

الله يبعد عنا الامراض ويشفي جميع مرضانا ومرضى المسلمين كافة

امين يارب ..

جزاك الله خير

متى يبدا العام الدراسي المقبل فى الشويفات لان بنتى سجلتها بس ما اعرف متى بيبتدى الدوام.

ما اعرف ..

بس الغالية شو هاي الشويفات بعد ؟؟؟

^_^

ماعرف .. بس ماحبيت اطلع دون ما ارفع لج الموضوع

^_^

,
,

ولدي صف أول … بيبدا دواهم تاريخ 1 – 9 – 2024

واذا بنتج كيجي 1 بيبدون 3- 9 – 2024 اضني … بس احسن اتصليبهم وتاكدي

للرفع

للرفع

انا بتهقلي بس مش متاكده انو الابتدائي ببدا 7-9 والكيجي بعدهم باسبوع بس لم ياكدوا على ذلك بعد

قررت وزارة التربية والتعليم منح صلاحية صرف رواتب المعلمين في إمارتي أبوظبي ودبي الى مجالس أبوظبي للتعليم وهيئة المعرفة من بداية العام المقبل، وتصرف رواتب المعلمين بالتنسيق بين وزارة المالية و«المجلس والهيئة»، وستستمر الوزارة في صرف رواتب معلمي المناطق التعليمية في الإمارات الأخرى.

وقال المدير العام لوزارة التربية والتعليم، راشد سالم لخريباني النعيمي، لـ«الإمارات اليوم»: «إن الوزارة تتجه الى مزيد من الاستقلالية المالية والإدارية للمناطق التعليمية و(المجالس)، من خلال منحها صلاحيات صرف رواتب المعلمين، وتعيين المعلمين الجدد، فيما تتجه الى دور إشرافي ورقابي».

واعتبر أن قرار الوزارة بمنح مديري المدارس صلاحية صرف الميزانية التشغيلية أسهم في تطوير بعض المدارس باستغلال الميزانية بشكل أفضل، وفقا لحاجة المدرسة، الأمر الذي أسهم في التخلص من الروتين.

ووفقاً للخريباني، فإن القرار يعطي المناطق التعليمية صلاحيات كاملة في ما يتعلق بتحديد رواتب معلميها، وهو ما يعني تحسين الوضع المالي للمعلم، حيث يحق لـ«المجلس والهيئة» إضافة علاوات، كما في «علاوة السكن» التي تمنح لجميع العاملين في الحقل التربوي في الإمارة، وتبلغ قيمتها ٦٠٠٠ درهم.

وقال: «إن القرار يتماشى مع توجه الوزارة نحو تأسيس نظام مالي جديد، يمكّن إدارات المناطق التعليمية من إصدار شهادات الراتب للمعلمين، والدخول على النظام المالي للعاملين التابعين لكل منطقة لإصدار شهادات إلى من يهمه الأمر في هذا الشأن».

وفي ما يتعلق بتعيين المعلمين الجدد، قال النعيمي «إنه سيكون لدى المناطق التعليمية والمجالس صلاحيات كاملة في التعيين المعلمين، وان دور الوزارة سيقتصر على منح رخصة مزاولة المهنة»، لافتا إلى أن المناطق التعليمية ترفع حاليا قائمة بشواغرها من المعلمين للوزارة، حتى تشرع في تعيين معلمين جدد. وذكر أن بعض المجالس بدأت فعلا تعيين معلمين، كما أن صلاحيات مديري المدارس تتضمن تعيين المعلم البديل، حيث طورت الوزارة آليات تعيين لسد الاحتياجات في الوقت المناسب، ووضعت خطة لسد الشواغر الطارئة الناتجة عن الاستقالات أو الاعتذارات أو الأسباب القاهرة التي قد يتعرض لها أي معلم، بما فيها الإجازات الطارئة.

ومن جانب آخر، انتقلت وزارة التربية والتعليم بداية الأسبوع الجاري إلى المبنى الجديد في شارع المطار، قرب مركز الدراسات الاستراتيجية

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

كشفت فوزية حسن غريب وكيل مساعد العمليات التربوية في وزارة التربية والتعليم، لـ«البيان» عن مشروع توحيد الزي المدرسي والذي ستبدأ المدارس تنفيذه بداية العام الدراسي المقبل 2024-2016 في جميع مدارس الدولة، حيث تم تشكيل لجنة بتوجيهات من معالي حميد القطامي وزير التربية والتعليم، لتحديد واختيار الزي المدرسي الذي يرتديه الطلبة خلال اليوم الدراسي لجميع المراحل التعليمية ابتداء من مرحلة رياض الأطفال وحتى المرحلة الثانوية، وذلك لتحقيق التنظيم والانضباط وإزالة الفوارق بين الطلاب والاهتمام بالمظهر العام، كما حرصت الوزارة على إعداد دليل إرشادي يتضمن آليات توحيد الزي المدرسي، تلتزم به المناطق التعليمية وتطبقه المدارس التابعة لها طبقا للمعايير والمواصفات الواردة في هذا الدليل، وسوف يطبع ويوزع على المناطق التعليمية، وكل منطقة توزعه على المدارس التابعة لها.

وأوضحت غريب أن توحيد الزي جاء بهدف تعزيز قيم المساواة والعدالة في نفوس الطلبة، وتنمية الحس بالمسؤولية الوطنية لديهم، والالتزام بالواجب تجاه المدرسة والمجتمع، وتقوية الروابط والعلاقات الإيجابية، والشعور بالانتماء للمجتمع المدرسي، وإضافة إلى ذلك تعزيز قيم الفضيلة والسلوكيات الإيجابية لدى الطالبات بتوفير زي موحد يمتاز بالحشمة ويعكس اصالة المجتمع وعراقته والتمسك بعاداته وتقاليده.

اتجاهات إيجابية

وقالت إن توحيد الزي المدرسي والرياضي لمدارس التعليم الحكومي بالدولة مع وضع شعار المنطقة التعليمية على الزي سوف يساعد على تكوين اتجاهات إيجابية نحو النظام المدرسي ويعزز قيم الولاء والمسؤولية المجتمعية، منوهة بأن ذلك يساهم في تخفيف معاناة أولياء الأمور من خلال توفير الوقت والجهد والمال عند شرائهم الزي المدرسي لأبنائهم من الذكور والإناث، وتوفير أحد عناصر البيئة المدرسية الجاذبة من خلال شعور الطلبة بالمساواة والعدالة في التعامل وتحقيق التجانس في المظهر.

واضافت غريب: إن تهيئة الجو النفسي الملائم وتوفير الدافعية لدى الطلبة لممارسة الألعاب الرياضية بزي موحد في جو يسوده الإحساس بأهمية الرياضة يساهم في تعزيز حصص التربية الرياضية، حيث حرصت الوزارة على زيادة حصص الرياضة بمعدل حصتين أسبوعيا بدلا من حصة واحدة، وذلك لمحاربة البدانة، والمحافظة على صحة الطلبة والطالبات، ولا يخفى ما تسهم فيه الرياضة من رفع للنشاط البدني والفكري لدى الطلاب، بالإضافة إلى المحافظة على سلامة الطلبة وصحة أبدانهم وأجسادهم من خلال الزى الرياضي الذي تتوافر فيه عناصر السلامة والصحة والأمان.

وأضافت غريب، أن تعزيز الهوية الوطنية فى نفوس الطلبة ضرورة وطنية فى كل الأحوال وعلى الأخص فى ظل الظروف والمتغيرات العالمية والإقليمية، كما أن الاهمية تتمثل في تعزيز الروابط الوجدانية والتاريخية والثقافية نحو الوطن والتى تشحذ الهمم العالية وتدفع إلى العمل الجاد من أجل تحقيق رفعة الوطن وتقدمه وحمايته، وقالت غريب إن المدرسة تؤكد على أهمية التمسك بالقيم والمثل العليا للموروث الثقافي والاجتماعي وتعميق الحس الوطني بالواجب وغرس حب النظام والتعاون بين الطلاب، بالإضافة إلى احترام النظم والتعليمات بما يساهم في بلورة شخصية المتعلم، وجعله قادرا على ممارسة مفهوم المواطنة بما يفرضه من واجبات ومسؤوليات.

وقالت إن المدرسة تمثل نقطة الانطلاق التي تبدأ منها عملية تربية النشء وتعليمه بالإضافة إلى الدور الإ لزى، فبعض المدارس تختار زيا يتسم بالفخامة والرقي والذوق ومدرسة أخرى تراعي الفروق الفردية في المستويات المعيشية. وذكروا أن نظرة المجتمع للمدارس الخاصة تختلف عن نظرة المدارس الحكومية، وذلك نظرا لتميز المدارس الخاصة في اختيارها للزى المدرسي الخاص بالطلبة والطالبات، وهذا كان يخلق تميزا بين طلبة المدارس الخاصة والمدارس الحكومية، وأن الطالب في المدارس الخاصة كان يشعر بأنه طالب مميز عن أقرانه أو أنه (في آي بي).

المصدر:https://www.albayan.ae/across-the-uae…6-26-1.1462321

احسن شي سووووه مشكوره الغاليه ع عالخبر

الله الموفق …

والله احسن
بدل ما كل مدرسه مطلعه موديل شكل والوان غريبه
ومايكون فيه فرق بين الطالبات في اي امارة

شي طيب

Up

Up

أكدت مديرة إدارة المناهج في وزارة التربية والتعليم، الشيخة خلود صقر القاسمي، أن الوزارة انتهت من طباعة أربعة ملايين و534 ألفاً و450 كتاباً مدرسياً للعام الدراسي المقبل، تخص المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق منهاج الوزارة، مشيرة إلى أنه تم توزيعها على المناطق التعليمية كل حسب حصته، على أن توزعها على المدارس بداية العام الدراسي، إذ تم اتباع معايير ومقاييس عالمية في تأليف الكتب وطباعتها، تضمن توفير أداة تعليمية متطورة للطالب والمعلم على حد سواء .

ووفقاً لإحصاءات وزارة التربية والتعليم فإنه تم طباعة مليون و375 ألف كتاب مدرسي لمرحلة التعليم الأولى، إضافة إلى مليون و442 ألف كتاب للمرحلة الثانية، وبلغ عدد الكتب التي تمت طباعتها لمرحلة التعليم الثانوي مليوناً و709 آلاف و950 كتاباً مدرسياً، في حين بلغ إجمالي الكتب التي تمت طباعتها لفئة تعليم الكبار نحو 6850 كتاباً.

وأوضحت أن الكتاب المدرسي لابد أن يمر بمراحل عدة قبل أن يصل إلى أيدي الطلاب، تنقسم إلى قسمين، الأول يتعلق بعملية الإعداد داخل الوزارة، فيما تتمثل المرحلة الثانية في عملية الطباعة والإعداد النهائي له.

وتبدأ المرحلة الأولى التي يمـر بها إعداد الكتاب المدرسي داخل الوزارة، وفــق القاسمي، بمرحلة التأليف، من خلال إعداد حقيبة التأليف، التي تشتمل على (وثيقة السياسة التعليمية – خطط التطوير – الوثيقة الوطنية للمادة العلمية -الأدلة الإرشادية)، إذ يتم تجميع هذه الحقيبة وتجهيزها من قبل منسق لجنة التأليف.

وتابعت «يتم عقد ورش عمل لأعضاء لجان التأليف؛ للتعرف إلى مكونات الوثائق وآليات التأليف وخطوات ترجمة الوثائق إلى مواد تعليمية، وكيفية تصميم الأنشطة، تنفذها إدارة المناهج.

https://www.emaratalyoum.com/local-se…08-05-1.275073

للرفع

مشكوره ع الخبر

يسلمووو على الخبر

مشكوره ع الخبر

اشكركم على المرور

نورتوا

قال محمد سالم الظاهري المدير التنفيذي لعمليات المدارس في مجلس أبوظبي للتعليم إن المجلس قرر إعادة فتح باب التسجيل للطلبة المستجدين وتخصيص الأسبوع المقبل اعتباراً من يوم الأحد 19 سبتمبر الجاري وحتى الخميس 23 من الشهر نفسه لذلك، بهدف إتاحة الفرصة لأولياء الأمور الذين لم يتمكنوا من تسجيل أبنائهم في المدارس على مستوى إمارة أبوظبي، لظروف أو اعتبارات أسرية وللذين كانوا خارج الدولة خلال فترة التسجيل في نهاية العام الماضي، لتسجيل أبنائهم.

وقال في تصريح لـ “الاتحاد” إن المدارس ستستقبل أولياء الأمور والطلبة الراغبين في التسجيل خلال هذه المدة بحيث ينتظموا في الدراسة مع زملائهم في المراحل العمرية نفسها.

وأكمل مجلس أبوظبي للتعليم عمليات تجهيز المرافق المدرسية والمختبرات في المدارس الجديدة وعددها 11 مدرسة في مدينة أبوظبي والعين والمنطقة الغربية حيث زودها ببنية تحتية متطورة من المختبرات وأجهزة الحاسب الآلي والأثاث وغيرها، بالإضافة إلى مواصلة استكمال أعمال الصيانة الشاملة في 8 مدارس في كل من أبوظبي والعين وفق مفهوم هندسي وتعليمي يجعلها مناسبة لتطبيق النموذج المدرسي الجديد الذي بدأ المجلس تطبيقه في رياض الأطفال وحتى الصف الثالث في جميع مدارس الإمارة.

وقام أمس بزيارات ميدانية لعدد من المدارس الجديدة في مدينة العين بحضور سالم الكثيري مدير منطقة العين التعليمية وعدد من القيادات التربوية في المنطقة شملت روضة الغدير في منطقة الشعيبة، وروضة الزايدية في زاخر، وروضة النخيل في منطقة الصاروج، بالإضافة إلى روضة الطوية. كما شملت الزيارة المدرسة الفنلندية التي تعتبر الأولى من نوعها على مستوى منطقة العين والتي تمّت تسميتها باسم “الراقية”.
وأوضح الظاهري أنّ المجلس افتتح روضة أطفال جديدة في مدينة خليفة يطلق عليها “روضة الجيل الجديد” بهدف تخفيف الكثافة الطلابية على رياض الأطفال الموجودة في هذه المنطقة، مشيراً إلى أن الروضة الجديدة تستوعب الطلبة الذين تنطبق عليهم المعايير، ويتم تشغيلها وفقاً للنموذج المدرسي الجديد، ومن خلال خبرات عالمية متميزة لأعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية، بالإضافة إلى خبرات وطنية تشارك في عملية الإدارة والتدريس.

وقال الظاهري إنّ الأسبوع المقبل سيشهد اكتمال عملية تشغيل جميع مدارس المجلس في أبوظبي والعين والغربية خاصة مع انتظام الطلبة في الدراسة، كما ستتواصل في الأسبوع المقبل الدورات التدريبية لمعلمي ومعلمات النموذج المدرسي الجديد وعددهم 4 آلاف معلم ومعلمة موزعين على 29 مركزاً للتدريب الذي تشرف عليه شركة “ليدز” العالمية المتخصصة في هذا المجال. من جانبه أوضح سالم الكثيري مدير “تعليمية العين” أنّ جميع مدارس المنطقة جاهزة تماماً لاستقبال أكثر من 60 ألف طالب وطالبة في المدارس الحكومية، خاصة في ضوء استكمال عمليات الصيانة في عدد من المدارس، والتي تم بموجبها تزويدها بشبكات متطورة من المرافق الخدمية، وفي مقدمتها شبكات التكييف والإنذار ضد الحرائق، وغيرها من رصف وتجهيز الساحات المدرسية بصورة آمنة تمكن الطالب من التفاعل مع النشاط المدرسي بأمن وسلام.

وقال خلفان المنصوري مدير المنطقة التعليمية في الغربية إنّ مدارس المنطقة جاهزة لاستقبال الطلبة يوم بعد غد “الأحد”، حيث شهدت هذه المدارس عمليات صيانة وتمديدات للبنية التحتية التقنية وتجهيز مرافق ومختبرات دراسية وغيرها من الوسائل التعليمية التي تهيئ للطالب بيئة تعليمية متميزة. بالإضافة إلى جاهزية المواصلات المدرسية لنقل الطلاب من منازلهم إلى المدارس والعودة.

https://www.alittihad.ae/details.php?id=59705&y=2017

مشكوره على الخبر ..

مشكوره ع الخبر

مشكوووووووووورة ع الخبر

احيين شو يعني المدرسه الفيلنديه والي هيي الراقيه لان هي المدرسه الي سجلت فيها بنتي وشو المقصوود فييها

للرفع

زين يسون للرفع

أبقى تقويم وزارة التربية والتعليم على 19 أغسطس المقبل بداية لدوام الهيئات الإدارية والفنية والتدريسية للعام الدراسي المقبل 2024/ 2024 على أن تبدأ الدراسة يوم 26 من الشهر نفسه، معلنة في تقويمها الجديد الذي اعتمدته أمس أن 26 يونيو 2024 موعد لبدء إجازة الصيف للعام الدراسي 2024/ 2024. ووفقاً للتقويم ينتهي الفصل الدراسي الثاني للطلبة الخميس 29 مايو 2024. وتعلن النتائج 3 يونيو.

19 أغسطس المقبل دوام المعلمين والإداريين إلى 26 يونيو 2024 حنيف حسن يعتمد التقويم الجديد للقطاعين العام والخاص

أبقى التقويم الذي اعتمدته وزارة التربية والتعليم أمس على يوم الأحد الموافق 19 أغسطس المقبل بداية لدوام الهيئات الإدارية والفنية والتدريسية للعام الدراسي الجديد«2017 ـ 2024» على أن تبدأ الدراسة في الصفوف الدراسية كافة يوم 26 من الشهر نفسه. وأعلنت الوزارة أن 26 يونيو 2024 موعداً لبدء إجازة الصيف للعام الدراسي 2024 /2017 للهيئات الإدارية والفنية والتدريسية.

ووفقاً للتقويم النهائي، تكون نهاية الفصل الدراسي الثاني للطلبة يوم الخميس 29 مايو 2024، فيما يوم الخميس 13 ديسمبر 2024 يكون نهاية للفصل الدراسي الأول للطلبة، وتمتد إجازة نصف السنة الدراسية من يوم الثلاثاء 18 ديسمبر 2024 وحتى السبت 5 يناير 2024، وتستأنف الدراسة يوم الأحد 6 يناير 2024 للفصل الثاني، ويوم 3 يونيو تعلن النتائج، والخميس 26 يونيو تعلن نتائج امتحان الإعادة، وبدء العطلة الصيفية.

وحدد القرار الأيام من 4 ديسمبر 2024 وحتى 13 من الشهر نفسه لامتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول للصفوف من الرابع وحتى الثاني عشر، ويوم الخميس 13 ديسمبر 2024 نهاية دوام أطفال الرياض وتلاميذ الصفوف الأول والثاني والثالث،

ويوم الاثنين 17 ديسمبر 2024 إعلان نتائج الطلبة في الفصل الأول لتبدأ إجازته في اليوم الذي يليه، فيما تكون امتحانات الطلبة للفصل الدراسي الثاني للصفوف من الرابع وحتى الثاني عشر، إضافة إلى نهاية دوام الطلبة في جميع المراحل من 18 مايو وحتى 29 من الشهر نفسه للعام 2024.

وقال القرار الذي وقعه الوزير إن مواعيد الامتحانات المؤجلة للطلبة الغائبين بتعميم من وكيل الوزارة، وتعلن العطلات الرسمية في حينها بتعميم من الوكيل، حيث يتضمن التقويم الجديد توحيداً لعدد أيام الدراسة الفعلية في مدارس التعليم العام والخاص، وتوحيداً لإجازة نصف السنة الدراسية بالتنسيق بين إدارات التعليم العام والتعليم الخاص والمناطق التعليمية.

وأوضح الدكتور حنيف حسن أن التقويم الدراسي للعام الجديد يجمع للمرة الأولى بين طرفي العملية التعليمية في المدارس الحكومية والخاصة في بداية العام الدراسي ونهايته، إلى جانب عطلة نصف السنة الدراسية، معتبراً أنه يعطي مزيداً من المصداقية للشهادات الدراسية الصادرة من الدولة في المراحل الدراسية المختلفة،

التي تتطلب عدد أيام دراسية فعلية كمثيلاتها في دول العالم المتقدمة، مؤكداً أنه تمت دراسة التقويم بشكل وافٍ من شأنه أن يقضي على شكاوى أولياء الأمور فيما يتعلق بعدم توحيد الإجازات وأيام الدراسة بين التعليم الخاص والحكومي. وأشار إلى أن عدد أيام الإجازات لم تختلف كثيراً عن العام الدراسي الحالي، حيث تم تخصيص الفترة التي تلي امتحانات التقويم الدراسي الثاني للدورات التدريبية وورش العمل بهدف رفع الكفاءات المهنية في الميدان التربوي، مما يجعل الطالب محور العملية التربوية وهدفها الأول والأخير.

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

تاريخ النشر: الأربعاء 02 فبراير 2024
دينا جوني

أعلنت وزارة التربية والتعليم عن حاجتها لشغل وظائف بالهيئة التدريسية للعام الدراسي المقبل 2024-2016 من المواطنين والقاطنين والوافدين من خارج دولة الإمارات.

وأشارت الوزارة في إعلانها الذي نشرته على موقعها الإلكتروني إلى حاجتها لمدرسين من الذكور والإناث لـ17 مادة دراسية، بالإضافة إلى معلمين في التربية الخاصة للحلقتين الأولى والثانية، وكذلك لمرحلة رياض الأطفال، ومعلمين للحلقة الأولى في مجال التربية الإسلامية، واللغة العربية، والرياضيات، والعلوم.

ولفتت الوزارة إلى أن المواد الدراسية التي تحتاج فيها إلى معلمين لجميع المراحل هي اللغة الانجليزية، واللغة العربية، والتربية الإسلامية، والتاريخ، والجغرافيا، والاجتماعيات، وعلم النفس، والرياضيات، والعلوم العامة، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والجيولوجيا، وتقنية المعلومات. كما طلبت الوزارة معلمين في مواد الأنشطة وهي التربية الفنية، والتربية الموسيقية، والتربية الرياضية.

واشترطت الوزارة أن يكون جميع المتقدمين حاصلين على مؤهل جامعي في التخصصات المطلوبة، بالإضافة إلى شهادات خبرة يتم فيها التوضيح قيام المعلم قام بتدريس الحلقة المطلوبة. وطلبت الوزارة أن يكون المتقدمون لتدريس اللغة الإنجليزية حاصلين على شهادة “ايلتس” بحدّ ادنى 6.5 او ما يعادله.

أما بالنسبة لاختصاص التربية الخاصة، فأوضحت الوزارة الى أنه بالإضافة إلى المؤهل الجامعي، على المتقدمين الحصول على ماجستير أو دبلوم في التربية الخاصة، أو مؤهل جامعي وماجستير في التفكير الابتكاري وفي التفوق والموهبة، أو مؤهل جامعي ودكتوراة في التفوق والموهبة.

وبالنسبة للشروط الخاصة بالمتقدمين المواطنين، أشارت الوزارة الى ضرورة الحصول على مؤهل جامعي في التخصص المطلوب، وأن يتوفر في المتقدم الشروط العامة في التعيين طبقاً لأحكام المرسوم بقانون اتحادي رقم 11 لسنة 2024 بشأن الموارد البشرية في الحكومة الاتحادية، وقرار مجلس الوزراء رقم 13 لسنة 2024 بشأن اللائحة التنفيذية.

أما بالنسبة للشروط الخاصة بغير الموطنين، فتشترط الوزارة أن تكون الخبرة في مجال التدريس وبما لا يقل عن 3 سنوات دراسية محددة البداية والنهاية باليوم والشهر والسنة، وألا يكون منقطعاً عن ممارسة التدريس حتى العام 2024-2017، وأن يكون المتقدم من مواليد 1973 وما فوق. كما اشترطت الوزارة أن يكون المؤهل الجامعي في مجال التخصص المطلوب وألا يقل عن التقدير في المؤهل الجامعي عن جيد، مع استثناء الحاصلين على شهادات عليا مثل الماجستير ودبلوم الدراسات العليا والدكتوراه. ولفتت الوزارة أن يتعهد المتقدمون بقبول العمل في المكان الذي تحدده الوزارة وفقاً لشواغر المنطقة التعليمية. وأعربت الوزارة بالنسبة للقاطنين داخل الدولة عن عدم قبولها طلبات العاملين في المدارس الخاصة الا بعد إحضار رسالة عدم ممانعة من المدرسة التي يعمل بها. كما اشترطت ألا تكون إقامة المتقدم سارية على إحدى وزارات الدولة، وأن تنطبق عليه شروط نقل الإقامة.

والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

https://www.alittihad.ae/details.php?…#ixzz1CoEK3aO4

عيل خل المواطنات الخريجات يقدمون بصراحه هم الاولى

هههييييييييييييييييييييييييييييييه
الله يعين من ست سنين انقدم لغه عربيه وتربيه اسلاميه
ما شئ فايدة والامل انقطع
رفعت راااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااية الاستسلام ياتربيه
ايلس في بيتي اربي عيالي ابركلي من المراكض مره ابوظبي ومره دبي ومره في العين
الرزق بيد الله ( وانا راضيه بحكمة الله )

ههههههههههههههههه

أستغفر الله العظيم

من وين ايبووون خبرة ولا ماجستير ولا دكتوراه ؟

ايلسوووا ف بيوتكم يا خريجات

كله خريط ياكثر اللي مقدمين من سنين ليش ماقبلوهم
حتى التربيه عليها حركات اونه عندنا وظايف شاغره وهناك مايقبلون حد

للرفع

مناهج جديدة لـ 5 مواد وتعديل 7 للعام الدراسي المقبل + أهمها التربية الموسيقية

اعتمدت وزارة التربية والتعليم دليل الكتب المدرسية للعام الدراسي المقبل 2024 ،2017 والمتضمن الكتب المسموح تدرسيها وتداولها خلال العام الدراسي المقبل، حيث يشمل الدليل أسماء الكتب المطبوعة داخل الدولة والكتب المشتراه، إضافة إلى المواد التعليمية المساندة لكل مادة ولمختلف المراحل الدراسية .

بحسب الدليل فقد تم تطوير منهاج جديد لمادتي التربية الفنية للصف الرابع والتربية الموسيقية للصفين الرابع والخامس، فيما تم تطوير منهج جديد لمادة تقنية المعلومات لصفوف 6 و7 و8 و،9 بالإضافة إلى تعديل منهج مادتي التاريخ والجغرافيا للصفين 8 و،9 فضلاً عن تطوير منهج جديد لمادة التربية الموسيقية لصفوف 6 و7 و8 و،9 وتعديل منهج اللغة العربية الخاص بالتطبيقات اللغوية للصف 8 .

كما تم تعديل منهج مادتي التاريخ والجغرافيا للصف 12 أدبي، فضلاً عن تعديل منهج مادتي الجيولوجيا والفيزياء للصف 12 علمي، بالإضافة إلى تطوير منهج جديد لمادة تقنية المعلومات لصف 12 بقسميه الأدبي والعلمي .

وفي الوقت الذي كان من المتوقع أن يتم فيه توحيد كل مادة دراسية في كتاب واحد يأخذه الطالب بداية العام الدراسي المقبل بما يتماشى مع نظام التقويم الدارسي الجديد المتمثل بتقسيم العام الدراسي الى 3 فصول، تم تقسيم الكتاب المدرسي للمادة الواحدة الى جزئين ليحافظ بذلك على مظهره القديم، على أن يقوم أستاذ المادة بتقسيم شرحها بما يتناسب مع الفصول الدراسية الثلاثة .
وكشف مصدر مسؤول في الوزارة أن السبب في عدم توحيد المادة في كتاب مدرسي واحد يعود الى قيامها مسبقا بإرسال الكتب الخاصة بالفصل الأول لجميع المراحل الدراسية إلى المطبعة، ما اضطرها بالتالي إلى طباعة كتب الفصل الثاني كما هو حاصل ضمن تقويم الفصلين المعتمد حالياً، وبالتالي تأجيل اعتماد الكتاب الواحد إلى العام الدراسي 2024-2016 .

الخليج

الله يعينكم …. ان شا الله تسهل عليكم

سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم

بعد شحقه كتب للموسيقى خسارة فلوس لو مشغلين بدال فلوس الطباعة مواطنين ولا مواطنات جان احسن

لانه ما يدرسون منهن شي بس مجرد شكل

للرفع
للرفع

●●♥ استغفر الله العظيم واتوب اليه ♥●●